250پ

Study of Factors Related to Empowerment and Job Satisfaction of Directors and Teachers; Second Period Of High School; Gilangharb City

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش گرايش تعليم و تربيت اسلامي

دانشگاه پيام نور همدان

1394

ندارد

ندارد

125ص.

خرم آبادي ، يداله

بهزاد فر ، مرجان

101-108

Job satisfaction, Empowerment, Respective factors, Teachers and directors

هدف پژوهش حاضر شناسايي عوامل مرتبط با توانمندسازي و رضايت شغلي مديران و دبيران مقطع متوسطه شهر گيلانغرب مي¬باشد. روش تحقيق، توصيفي و از نوع همبستگي است جامعه آماري تحقيق، شامل كليه مديران (51 نفر) و دبيران(200نفر) مدارس مقطع متوسطه شهرستان گيلانغرب اعم از پيماني، قراردادي و رسمي مي باشند. كه با استفاده روش نمونه گيري تصادفي ساده با مراجعه به جدول كرجسي و مورگان، تعداد 127 نفر از دبيران و 51 نفرازمديران به صورت تمام شماربه عنوان نمونه آماري انتخاب شدند به منظور گردآوري داده¬ها از پرسشنامه توانمندسازي اعضاي مدرسه شورت و راينهارت (1992)، پرسشنامه سنجش رضايت شغلي (JDI) ويسوكي و كروم و پرسشنامه محقق ساخته عوامل مرتبط استفاده شد. به منظور تعيين روايي از ديدگاه متخصصين مديريت و به منظور تعيين پايايي از ضريب آلفاي كرونباخ (به ترتيب 81/0 ، 83/0 ، 79/0 ) استفاده گرديد. داده هاي حاصل با استفاده از آمار توصيفي و دربخش آمار استنباطي از ضريب همبستگي پيرسون و ضريب رگرسيون چندگانه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت يافته هاي پژوهش نشان داد كه مولفه¬هاي عوامل مرتبط توانسته اند واريانس تغييرات توانمند سازي و رضايت شغلي را پيش بيني كنند. و با توجه به مقدار568/0Beta= ، بعد پايگاه اقتصادي بيشترين تاثير را در پيش¬بيني ميزان توانمند سازي مديران و دبيران مقطع متوسطه شهر گيلانغرب دارد. و بعد احساس امنيت شغلي بيشترين تاثير را در پيش¬بيني ميزان توانمند سازي با توجه به مقدار 478/Beta= 0 مديران و دبيران مقطع متوسطه شهر گيلانغرب دارد.

1395/2/26

32176