30/313 پ ت

كارشناسي

علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز بهشهر

68ص.:جدول،نمودار،پرسشنامه

حسيني،طاهره

كتابنامه

استاد راهنما حسيني ، طاهره

اين پژوهنش با هدف بررسي تاثيرات نمرات توصيفي بر ياد دهي - يادگيري دانش آموزان مقطع ابتدايي از ديدگاه معلمان شهرستان جويبار انجام شده است روش پژوهش از نوع پيمايشي است جامعه آماري كليه معلمان مدارس ابتدايي آموزش و پرورش شهرستان جويبار در سال تحصيلي 95 -1394 مي باشد جهت انتخاب حجم نمونه و روش نمونه گيري از روش نمونه گيري در دسترس استفاده شده است بر اين اساس 100نفر در پژوهش شركت كردند ابزار تحقيق پرسشنامه بوده است نتايج نشان داد از ديدگاه معلمان شهرستان جويبار ارزشيابي توصيفي بر ياد دهي - يادگيري دانش فرايند ياددهي - يادگيري فراهم نمودن زمينه مناسب براي حذف فرهنگ بيست گرايي ، اهداف آموزش و پرورش به جاي تاكيد بر محتواي كتاب ها، فراهم نمودن زمينه مناسب براي حذف حاكميت مطلق امتحانات پاياني و افزايش بهداشت رواني محيط ياد دهي - يادگيري تاثير ندارد

32004