22110پ

Impact of Teachers’ Socioeconomical Status on their Job Satisfaction and Motive

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

مركز تهران جنوب

1394

1394/09/01

خوب

141ص

صفايي، طيبه

عباسي، اسدالله

130-139ص

Economic and social status, job satisfaction, motivation of teaching, mobile nomad of fars province

دانشگاه پيام نور/مركز تهران جنوب

هدف اصلي اين تحقيق بررسي تأثير منزلت اجتماعي و اقتصادي معلمان بر رضايت شغلي و انگيزه آنان مي‌باشد. نوع تحقيق از نظر هدف، كاربردي و از نظر روش تحقيق، توصيفي – مقايسه اي از نوع پيمايشي است، جامعه آماري اين پژوهش معلمان مرد دوره ابتدايي آموزش و پرورش عشاير سيار استان فارس در سال تحصيلي 94-93 مي‌باشند كه نعداد آن‌ها 538 نفر هستند. حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران 224 نفر برآورد گرديد. ابزار سنجش اين پژوهش پرسشنامه كتبي ساختارمند شامل طيف پنج گزينه‌اي ليكرت مي‌باشد كه از منابع محققان استفاده گرديده است. پس از اجراي پرسشنامه در نهايت 203 پرسشنامه برگردانده شد. در اين پژوهش چهار سؤال اصلي به منظور بررسي تأثير منزلت اجتماعي و اقتصادي معلمان بر رضايت شغلي و انگيزه آنان طرح شد و تحليل اين نتايج با استفاده از تحليل واريانس يك طرفه صورت گرفت يافته‌ها نشان دادند كه سطح معني‌داري منزلت اجتماعي بر رضايت شغلي برابر با (001/0)، منزلت اجتماعي بر انگيزه شغلي برابر با (015/0)، منزلت اقتصادي بر انگيزه شغلي برابر با (000/0)، منزلت اقتصادي بر انگيزه شغلي برابر با (000/0) مي‌باشند كه همگي از سطح 05/0 كوچكتر مي‌باشند و همچنين مقايسه‌هاي بعد از تجربه با استفاده از آزمون توكي نشان داد كه ميانگين نمره‌هاي طبقه بالا، پايين و متوسط تفاوت معني داري با يكديگر دارند بنابراين با 95 درصد اطمينان مي‌توان گفت كه منزلت اجتماعي و اقتصادي معلمان به عنوان يك عامل تأثيرگذار بر رضايت شغلي و انگيزه افراد پاسخگو، شناخته مي‌شود. همچنين 4 سؤال فرعي نيز به منظور بررسي تأثير سابقه‌ي كاري و تحصيلات معلمان بر رضايت شغلي و انگيزه آنان طرح شد و تحليل اين نتايج با استفاده از تحليل واريانس يك طرفه صورت گرفت يافته‌ها نشان داد كه سطح معني‌داري سابقه كاري با رضايت شغلي برابر با (168/0)، سابقه كاري بر انگيزه شغلي (244/0)، تحصيلات با رضايت شغلي (161/0)، تحصيلات با انگيزه شغلي برابر با (161/0) مي‌باشند كه همگي از سطح 05/0 بزرگتر مي‌باشند. بنابراين با 95 درصد اطمينان مي‌توان گفت كه ميزان سابقه‌ي كاري و تحصيلات معلمان به عنوان يك عامل تأثيرگذار بر رضايت و انگيزه شغلي افراد پاسخگو، شناخته نمي‌شود

1394/12/16

30019