پ.ت.7

كارشناسي ارشد

تحقيقات آموزشي

پيام نورشيراز

94-1393

30/06/1394

103ص.

رستگار،احمد

مظلوميان ،سعيد

كتابنامه :ص.93-103

هدف پژوهش حاضر پيش بيني تعلل ورزي تحصيلي براساس ادراك از خوش بيني علمي معلمان و فرسودگي تحصيلي دانش آموزان به روش تحليل مسيراست. براي اين منظور378 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم دبيرستان هاي دولتي شهر شيراز(189 پسر و 189 نفر دختر) به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله اي انتخاب و به پرسشنامه اي متشكل از مقياس هاي تعلل ورزي تحصيلي، خوش بيني علمي معلم و فرسودگي تحصيلي پاسخ دادند. ضمنا روش اجراي پژوهش، توصيفي از نوع همبستگي بوده و پايايي مقياس ها از طريق آلفاي كرونباخ تعيين گرديد. نتايج پژوهش به طور كلي نشان داد كه مولفه هاي ادراك از خوش بيني علمي معلم از طريق واسطه گري فرسودگي تحصيلي بر تعلل ورزي تحصيلي داراي اثرات مستقيم و منفي مي باشد همچنين نتايج نشان داد كه ادراك از خوشبيني علمي معلمان بر فرسودگي تحصيلي داراي اثرات مستقيم و منفي مي باشد. در ضمن مولفه هاي فرسودگي تحصيلي بر تعلل ورزي تحصيلي داراي اثرات مستقيم و مثبت مي باشد. همچنين از ميان مولفه هاي خوش بيني علمي معلم مولفه تاكيد تحصيلي داراي بيشترين اثر غير مستقيم و منفي بر تعلل ورزي تحصيلي مي باشد و از ميان مولفه هاي فرسودگي تحصيلي، مولفه بي علاقه گي تحصيلي داراي بيشترين اثر مستقيم و مثبت بر تعلل ورزي تحصيلي مي باشد.

28924