21581پ

An Evaluation of “Learn to Speak English” Software: A Qualitative Study with Focus on Constructivists’ View of Learning

كارشناسي ارشد

آموزش زبان انگليسي

تهران جنوب

1393

1393/11/15

خوب

104ص

همتي، فاطمه

سليماني، حسن

82-92ص

“Learn to Speak Englis

دانشگاه پيام نور/ مركز تهران جنوب

هدف از اين تحقيق ارزيابي نرم افزار آموزشي "لرن تو سپيك انگليش" با تمركز بر نظريه هاي آموزشي به ويژه نظريه هاي يادگيري ساختار گراها بود. بدين منظور يك فرم (چك ليست) 57 آيتمي تهيه و تدوين گرديد تا اين نرم افزار آموزشي را با توجه به ويژگي هاي محتوايي / آموزشي و كاربردي آن ارزيابي نماييم. برخي آيتم هاي اين چك ليست از چك ليست هاي مشابه در مطالعات اخير اقتباس گرديد. اما چندين آيتم جديد نيز با توجه به تيوري هاي يادگيري به ويژه تيوريهاي يادگيري ساختار گراها به اين چك ليست اضافه شد. آيتم هاي جديد بعد از مشاوره با چند متخصص در حوزه آموزش زبان به چك ليست اضافه شد. البته بعد از محاسبه پايايي چك ليست تعداد پنج آيتم چك ليست حذف گرديد. نهايتا از 34 معلم زبان انگليسي در تهران خواسته شد تا در مدت يك هفته نرم افزار مورد نظر را - با استفاده از چك ليست 52 آيتمي - براي استفاده سايرين در مدارس و موسسات و يا به صورت انفرادي ارزيابي نمايند. اطلاعات جمع آوري شده با استفاده از ورژن بيستم نرم افزار اس پي اس اس تجزيه و تحليل شد. نتايج بدست آمده نشان داد كه اين نرم افزار آموزشي زبان از نظر كيفيت آموزشي در سطح متوسط قرار داشته و تقريبا با تيوريها و نظريات ساختار گراها همخواني دارد

1394/08/10

27640