پ.م.340

كارشناسي ارشد

مديريت دولتي

پبام نورشيراز

94-1393

25/06/1394

239ص.

كماني،محمد حسن

تابع بردبار،فريبا

كتابنامه:ص.223-239

عملكرد يك سازمان و افراد آن وابسته به بسياري از عوامل مانند مديريت دانش، يادگيري سازماني و نوآوري در آن سازمان است. اين عوامل با يكديگر درارتباط بوده به صورت مستقيم و يا غير مستقيم بر عملكرد يك سازمان موثر هستند. هدف پژوهش حاضر بررسي تأثير استراتژي هاي مديريت دانش و يادگيري سازماني بر عملكرد سازماني با نقش واسطه اي نوآوري به روش تحليل مسير مي باشد. اين پژوهش از نظر هدف ، كاربردي و از نظر شيوه گردآوري اطلاعات و داده ها از نوع توصيفي – همبستگي است.جامعه آماري شامل630 نفر از كاركنان سازمان جهاد كشاورزي استان فارس است كه روش نمونه گيري تصادفي سيستماتيك مورد استفاده قرار گرفت وحجم نمونه با توجه به فرمول كوكران 174 نفر مي باشد. روش گردآوري اطلاعات به صورت ميداني و ابزار اندازه گيري شامل دو پرسشنامه متشكل از ابعاد يادگيري سازماني ،استراتژي هاي مديريت دانش ،نوآوري و عملكرد سازماني است كه مقياس اندازه گيري آن ها طيف 5 و 7 گزينه اي ليكرت مي باشد وبه منظور تجزيه و تحليل يافته ها از روش معادلات ساختاري با استفاده از نرم افزار ليزرل استفاده گرديد. نتايج پژوهش به طور كلي نشان داد كه همه ابعاد يادگيري سازماني به جز بعد تعهد مديريتي بر عملكرد سازماني به طور مستقيم و غير مستقيم (به واسطه نوآوري)به شكل معناداري اثر گذار مي باشند.همچنين نتايج پژوهش نشان دادكه استراتژي هاي مديريت دانش به صورت مستقيم بر عملكردسازماني اثر گذار است اما اثر غير مستقيم استراتژي هاي مديريت دانش (به واسطه نوآوري )بر عملكرد سازماني معنادار نمي باشد.

27570