21152پ

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي- گرايش مديريت آموزشي

تهران جنوب

1394

1394/06/29

عالي

113ص

سرمدي،محمدرضا

فرج اللهي،مهران

110-112ص

MhjtvaRelationship, Math Textbook, Continuity, Addition, Sequence

دانشگاه پيام نور/ مركز تهران جنوب

هدف پژوهش حاضر، تحليل محتواي كتاب رياضي پايه ي ششم ابتدايي وارتباط با كتاب رياضي پايه ي پنجم ابتدايي است. ابتدا مباني نظري و تحقيقات انجام شده در اين زمينه بررسي شده است. سپس مفهوم هاي موجود در هر دو كتاب، به وسيله جدول هاي هدف-محتوا از نظر چهار مؤلفه ي تكرار، تكرار همراه با فزايندگي، مفهوم هاي جديد و مفهوم هاي مختص پايه ي پنجم، مورد بررسي قرار گرفته اند. نتايج تحقيق نشان مي دهد كه 1/15 درصد از مفهوم ها، داراي مداومت، 9/39 درصد از مفهوم ها، داراي توالي، 5/30 درصد از مفهوم ها،جديد و 6/12 درصد از مفهوم ها، مختص كتاب رياضي پايه ي پنجم هستند. ميزان ارتباط محتواي دو كتاب، 56 درصد مي باشد كه ارتباط قابل توجهي است. همچنين توالي هاي از ساده به پيچيده و مارپيچي بيشترين كاربرد و توالي توسعه ي ميدان كاربرد، كمترين ميزان استفاده را داشته اند. محقق در پايان تحقيق، با توجه به ارتباط محتوا، پيشنهادهايي براي اصلاح كتاب هاي مذكور، ارائه داده است.

1394/07/07

27444