21038پ

Study of knowledge management at department of Education in Karaj city and Itʹs relationship with managers decision

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

تهران جنوب

1393

1393/09/25

عالي

201ص

صفايي، طيبه

عباسي، اسدالله

192-193ص

Knowledge management, decision making, learning and upbringing.

دانشگاه پيام نور/ مركز تهران جنوب

اين پايان نامه با هدف بررسي مديريت دانش در آموزش و پرورش شهرستان كرج ورابطه آن با تصميم گيري مديران انجام شد .جامعه آماري تحقيق حاضرعبارت است از كليه مديران مدارس آموزش و پرورش شهرستان كرج و سازمانهاي مربوطه كه تعداد آن بالغ بر 220 نفر مي باشد. براساس فرمول تعيين حجم نمونه كوكران حجم نمونه آماري اين پژوهش به تعداد100 نفرمي باشد. با استفاده از مدل مفهومي تحقيق بررسي ارتباط متغير وابسته (تصميم گيري ) را با مديريت دانش و مولفه هاي آن مد نظر است در تجزيه و تحليل داده ها ابتدا داده ها از طريق مشخصه هاي مركزي و پراكندگي توصيف مي شود و سپس به پرسش هاي پژوهش به اين ترتيب پاسخ داده مي شود. براي پاسخ به سوالات تحقيق از آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام استفاده مي شود . نتايج نشان داد: مديريت دانش با تصميم گيري مديران آموزش پرورش شهرستان كرج ارتباط دارد و اين رابطه مستقيم است يعني با افزايش يكي ديگري نيز افزايش مي يابد و بالعكس .و مولفه انتقال دانش با تصميم گيري مديران آموزش پرورش شهرستان كرج ارتباط دارد و اين ارتباط مستقيم است. مولفه انتشار دانش با تصميم گيري مديران آموزش پرورش شهرستان كرج ارتباط دارد و اين ارتباط مستقيم است. مولفه تسهيم دانش با تصميم گيري مديران آموزش پرورش شهرستان كرج ارتباط دارد و اين ارتباط مستقيم است. فرض محقق تاييد شده يعني حداقل يكي از مولفه هاي مديريت دانش با تصميم گيري مديران آموزش پرورش شهرستان كرج ارتباط دارد. بنابر بررسي رگرسيون خطي مدل گام به گام از بين سه مولفه، انتقال دانش بيشترين تاثير را در تصميم گيري دارا مي باشد.نتايج حاصله با نتايج پيشين همسو مي باشد.

1394/06/04

27153