چكيده
هدف از پژوهش حاضر بررسي تاثير اموزش راهبردهاي فراشناختي بر حل مسئله در مباحث كسر و اعشار دانش اموزان پايه ششم ابتدايي است نتايج بدست امده از ازمون فرضيه ها نشان دهنده اين بود كه ميانگين نمرات گروه ازمايش بطور معني داري بيشتر از ميانگين نمرات دانش اموزاني بود كه به شيوه معمولي اموزش ديده بودند
