PIR 148

كارشناسي ارشد

زبان و ادبيات فارسي

پيام نور رشت

1393-1394

1393/06/24

دفاع شده

ت،127ص.

احمد رضي

سهيلا فرهنگي

education literature , contemporary literature , sohrab sepehri , new poetry

استاد راهنما، رضي،احمد , استاد مشاور، فرهنگي،سهيلا

سپهري يكي از شاعران مشهور شعر نو به شمار مي‌رود كه در آثار او مي‌توان جنبه‌هايي از ادبيات تعليمي را مشاهده كرد. هدف پايان‌نامة حاضر آن است كه جايگاه سپهري را در ادبيات تعليمي معاصر فارسي بررسي و تبيين كند.تعليمي بودن اشعار سپهري (هشت كتاب) براساس جهان‌بيني عرفاني او و متأثر از آموزه‌هاي عرفان ايراني- اسلامي، عرفان بودايي، شخصيت‌ها و مكتب‌هاي عرفاني (وحدت وجود، وحدت اديان و طبيعت‌گرايي) است.سپهري براي القاي اين مفاهيم تعليمي به مخاطبانش از شگردهاي شعري‌اي مانند واژه‌گزيني، نمادپردازي، تصويرگري، حسّ‌آميزي و روايتگري بهره گرفته است.در اين پايان‌نامه پيام‌هاي تعليمي سپهري به پنج بخش (كاركرد شناختي، كاركرد زباني، كاركرد اخلاقي، كاركرد فرهنگي و كاركرد كهارتي) تقسيم شده است. مهم‌ترين مضامين و مفاهيم تعليمي شعر سپهري شامل نترسيدن از مرگ، جور ديگر ديدن (نگاه ناب داشتن)، همزيستي مسالمت‌آميز با طبيعت، انسان‌دوستي، وحدت‌گرايي و بازگشت به دوران كودكي است.

26559