20472پ

Title: The Relationship Between The Locus Of Control, The Spiritual Intelligence, With Career Adaptability Among Educational Organization Administrators Of Esfahan City

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

تهران جنوب

1393

1393/06/23

عالي

208ص

اكرامي، محمود

لطيفي، زهره

163-177ص

locus of control, spiritual quotient, career adaptability and Administrators

دانشگاه پيام نور/ مركز تهران جنوب

در اين پژوهش با هدف تقويت سازه هوش معنوي از طريق تعيين رابطه آن با موضع كنترل و انطباق پذيري مسيرشغلي مديران و معاونان آموزش و پرورش شهر اصفهان به بررسي رابطه موضع كنترل، هوش معنوي، با انطباق پذيري مسيرشغلي مديران و معاونان آموزش و پرورش شهر اصفهان پرداخته شده است. پژوهش حاضر بر مبناي هدف، كاربردي و از نظر ماهيت و روش گردآوري داده ها توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعه آماري به روش نمونه گيري تصادفي ساده از ميان مديران و معاونان آموزش و پرورش شهر اصفهان گزينش شد كه حجم آن 1030 نفر در سال 1392 بود. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه بوده كه مشتمل بر پرسشنامه هوش معنوي كينگ(2007)، پرسشنامه موضع كنترل دوك ناويكي(1974) و پرسشنامه انطباق پذيري مسير شغلي يوسفي(1390) بود. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار SPSS و SAS، و براي پاسخ به پرسش هاي پژوهش از برآورد فاصله اي، مدلt تك نمونه اي، مدل فريدمن ، مدل همخواني مجذور كاي و مدل رگرسيون خطي گام به گام استفاده شد. نتايج پژوهش حاضر حاكي از اين بود كه متغير هوش معنوي و ابعاد آن به مفهوم كلي بالاتر از حد متوسط قرار دارد. ميزان بيروني بودن موضع كنترل مديران و معاونان بالا بود. به جز اعتماد شغلي كه يكي از ابعاد انطباق پذيري مسير شغلي است و بسيار پايين تر از حد متوسط بود، ساير ابعاد انطباق پذيري مسير شغلي در سطح متوسط به بالا بوده است. متغير تفكر انتقادي و دغدغه شغلي در جامعه مديران و معاونان دبيرستان هاي آموزش و پروش نواحي پنج گانه شهر اصفهان بالاترين رتبه و توسعه آگاهي و اعتماد شغلي پايين ترين رتبه را به خود اختصاص دادند. متغير توسعه آگاهي با تحصيلات رابطه معنادار داشت، هوش معنوي مستقل از سن و تجربه خدمتي بود، از سوي ديگر منفي بودن ضرايب هوش معنوي نشان داد متغيرهاي آگاهي، تفكرانتقادي، و توليد معناي شخصي با بيروني بودن موضع كنترل مدير رابطه معكوس و بنابراين با دروني بودن موضع كنترل مدير رابطه مستقيم داشت. همچنين نتايج حاكي از اين بود كه در صورتي كه عدم تفكر انتقادي با توليد معناي شخصي زياد باشد، عدم دغدغه شغلي بالا، و كنترل شخصي زياد خواهد بود. در مقابل، نسبت هاي متفاوت از آگاهي و توسعه آگاهي نسبت هاي متفاوتي از كنجكاوي شغلي و اعتمادشغلي توليد مي كرد. به اين ترتيب يافته هاي پژوهش به عنوان مدل بهينه انطباق پذيري مسيرشغلي بر پايه ابعاد هوش معنوي و ويژگي هاي فردي مديران به صورت يك مدل اقتضايي معرفي شد.

1394/02/09

26204