17371پ

The Influence Of Environmental Education on Critical Thinking and Environmental Attitude of Training teacher students.(case study:Yasouj)

كارشناسي ارشد

آموزش محيط زيست

مركز تهران جنوب

1393

23/06/1393

عالي

128ص

شبيري، سيد محمد

لاريجاني، مريم

107-103ص

Environmental education, teacher training, environmental attitude, critical thinking

دانشگاه پيام نور/ مركز تهران جنوب

هدف اصلي از تعليم و تربيت دانش آموزان و دانشجويان ،پرورش يادگيرندگاني مادام العمر است.به نظر متخصصان يكي از راههاي اصلي دستيابي به اين هدف مجهز كردن آنها به تفكر انتقادي است و تفكر انتقادي مهارتي است كه مي توان آن را ياد گرفت ،از آنجايي كه محيط زيست موضوعي شديدا ميان رشته اي است طيف وسيعي از راههايي را كه مي توان به تفكر انتقادي دست پيدا كرد را در بر مي گيرد.از طرفي ديگر دانش واقعي محيط زيست شرط اوليه نگرش زيست محيطي براي يك فرد است.كه اين دانش بدون آموزش محيط زيست ميسرنخواهد بود. بررسي تاثيرآموزش محيط زيست بر روي دو پارامتر تفكر انتقادي و نگرش زيست محيطي دانشجويان تربيت معلم شهر ياسوج،شناساندن جايگاه آموزش محيط زيست به عنوان روشي موثر در ايجاد تفكر انتقادي و ايجاد نگرش زيست محيطي مثبت در دانشجويان تربيت معلم به عنوان افرادي كليدي در پرورش تفكر دانش آموزان و نسل هاي آينده،بررسي نقش ساير پارامترها نظير رفاه اجتماعي،ميزان تحصيلات والدين و ... در ايجاد تفكر انتقادي و نگرش مثبت زيست محيطي از اهداف انجام اين پژوهش است. در ابتدا با بهره گيري از مطالعات كتابخانه اي و با كمك روش ميداني و با استفاده از ابزار پرسش نامه به جمع آوري اطلاعات مورد نظر از 290نفر از دانشجويان مراكز تربيت معلم شهر ياسوج كه با روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند پرداختيم.پرسشنامه هاي مورد استفاده در تحقيق شامل پرسشنامه تفكر انتقادي كاليفرنيا فرم ب و پرسشنامه نگرش زيست محيطي بر اساس پاراديم نوين است .كه پايايي هر آنها به ترتيب با روش آلفاي كرونباخ71/0 و 75/0 تعيين شد.پرسشنامه ها پس از جمع آوري و استخراج، براي تجزيه و تحليل وارد نرم افزار آماري SPSS گرديد.تجزيه و تحليل يافته هاي پژوهش در دو سطح آمار توصيفي و استنباطي صورت گرفته است. اين پژوهش ازنوع كاربردي و روش پژوهش توصيفي با رويكرد پيمايشي مي باشد. نتايج اين پژوهش به طور كلي حاكي از آن است كه آموزش محيط زيست بر ايجاد نگرش مثبت زيست محيطي و ارتقاءتفكر انتقادي دانشجويان مراكز تربيت معلم اثر مثبت معني دار دارد.

20/08/1393

23506