8276

علي شكيبا

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1392

175ص

صفري، ثنا

فرج اللهي ، مهران

166-163ص

پ شكيبا، علي , ع

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسي ارزشيابي توصيفي ورابطه آن با عزت نفس ، اضطراب مدرسه و منبع كنترل دردانش آموزان پايه پنجم مقطع ابتدايي شهرستان ساوجبلاغ مي باشد.جامعه آماري شامل 024 نفر دانش آموز مقطع ابتدايي مي باشدكه 002 نفر به عنوان حجم نمونه به صورت تصادفي خوشه اي انتخاب وبراساس جدول مورگان استفاده شدند .روش پژوهش ، توصيفي از نوع همبستگي مي باشد .ابزارهـــــاي اندازه گيري مورد استفاده در اين تحقيق عبارتند از-1 : كارنامه هاي توصيفي دانش آموزان 2 ـ پرسش نامه ي عزت نفس كوپر اسميت )7691( -3 پرسش نامه ي اضطراب مدرسه فيليپس - 4 پرسش نامه ي منبع كنترل استرينكي - نوويكي مي باشند.دراين پژوهش براي تحليل داده ها ،از آمارهاي توصيفي (فراواني ،درصد فراواني ،ميانگين ،انحراف استاندارد وخطاي انحراف استاندارد) و آمار استنباطي (آزمون تي جفت شده پيرسون و اسپيرمن ) وبرنامه نرم افزار spss استفاده شده است .روايي وپايايي پرسشنامه ها نيز با استفاده از روش آلفاي كرونباخ به اثبات رسيده است . نتيجه كلي پژوهش اين كه ، بين خرده مقياس اضطراب امتحان و واكنش هاي فيزيولوژيكي مرتبط با پايين بودن سطح فشار در درس علوم رابطه مثبت دارد.اما در بقيه خرده مقياس هاي عزت نفس ،اضطراب مدرسه ومنبع كنترل با ارزشيابي توصيفي در دروس علوم ، قرآن وبخوانيم بنويسيم رابطه مستقيم مشاهده نشد

فصل اول : كليات تحقيق . فصل دوم : مباني نظري و ادبيات تحقيق . فصل سوم : روش شناسي تحقيق . فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها. فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادهاي تحقيق

2931/11/21

8276پ

1

22111