8171

فريده رحمني

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1392

157ص

فرج اللهي ، مهران

ضرابيان ، فروزان

157-145ص

پ رحمني ، فريده , ع

پژوهش حاضر با هدف مطالعه ي رابطه ي بين مهارت هاي ارتباطي معلمان با پيشرت تحصيلي دانش آموزان مدارس ابتدايي استان قزوين در سال تحصيلي 29 - 19انجام شده است . پژوهش حاضر ازنظر نوع هدف كاربردي واز نظر نحوه جمع آوري داده ها توصيفي - همبستگي است .ابزارهاي مورد استفاده شامل پرسشنامه مهارت هاي ارتباطي محقق سا خته اي براساس الگوي كويين دام وليري وپرسشنامه بارتون جي اي ،متشكل از 05 سوال و 4 مولفه مهارت كلامي ،مهارت غيركلامي ،مهارت گوش دادن وبازخورد مي باشد .و پرسشنامه انگيزه پيشرفت هرمنس هم مورد استفاده قرار گرفته است . جامعه موردبررسي شامل 0007 نفرازدانش آموزان دختر دوره پنجم ابتدايي استان قزوين بوده است . نمونه مورد بررسي با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي وانتخاب 7 منطقه از بين 41 منطقه آموزشي وسپس به شيوه ي تصادفي طبقه اي نسبتي ،شامل 053 نفر از دانش آموزان استان قزوين انتخاب شده است .جهت تجزيه وتحليل داده ها از شاخص هاي آماري توصيفي شامل فراواني ،درصد،ميانگين وانحراف استاندارد وآمار استنباطي شامل ضريب همبستگي پيرسون ،t مستقل و آزمون t تك گروهي ورگرسيون خطي استفاده شده است

فصل اول : كليات تحقيق . فصل دوم : مباني نظري و ادبيات تحقيق . فصل سوم : روش شناسي تحقيق . فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها. فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشهادها تحقيق

2931/90/32

8171پ

1

22000