8013

مينو غلامحسين

كارشناسي ارشد

تاريخ فلسفه آموزش و پرورش (تعليم و تربيت )

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1392

100ص

سرمدي، محمدرضا

فرج اللهي ، مهران

100-95ص

پ غلامحسين ، مينو , ع

يكي از تئوري هاي فلسفه تربيتي نظريه بازسازي اجتماعي است ، اين فلسفه تربيتي را مي توان از شاخه هاي عمل گرايي و پيشرفت گرايي به شمار آورد زيرا محور اصلي آن تاكيد روي تغيير است .مسايل اجتماعي خارج از مدرسه بخشي از اوضاعي است كه فعاليت هاي درون مدرسه را تعيين مي كند و بين مدرسه و جامعه فصل مشترك مشخصي وجود دارد.هدف پژوهش حاضرمطالعه استفاده از رويكردهاي نظريه بازسازي اجتماعي توسط دبيران دبيرستان هاي منطقه 2 تهران مي باشد.روش تحقيق توصيفي است .ابزار جمعآوري داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بوده است Ý روايي پرسشنامه مورد تاييد اساتيد و صاحب نظران قرار گرفت و ضريب پايايي آن براساس آلفاي كرونباخ )118/0( تعيين شد .جامعه آماري شامل كليه دبيران دبيرستان هاي منطقه 2 تهران مي باشد كه پرسشنامه بين 69نفر از آنها به صورت تصادفي توزيع گرديد .براي تجزيه و تحليل استنباطي داده ها از آزمون فريدمن استفاده گرديد و نتايج با استفاده از نرم افزارSPSS استخراج گرديد .يافته هاي تحقيق حاكي از آن است كه ترتيب اهميت مولفه -هاي نظريه بازسازي اجتماعي در ميان دبيران به صورت زير بوده است :مقابله با بحران ، فناوري، تÊخر فرهنگي ، روابط فلسفي و ايدئولوژيك ، علائم بحران فرهنگي و راهبردهاي حل مسئله

فصل اول : كليات تحقيق . فصل دوم : ادبيات نظري تحقيق . فصل سوم : روش تحقيق . فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده هاي تحقيق . فصل پنجم : نتايج و پيشنهادات تحقيق

2931/80/91

8013پ

1

21844