7758

محمد زيبايي

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1392

[163]ص

نعمتي ، سيد هاشم

تفضلي مقدم ، عبدالحسين

[162-156]ص

پ زيبايي ، محمد , ع

يادگيري در مدرسه مستلزم توجه ، مشاهده ، يادسپاري ، فهميدن ، تنظيم اهداف و مسئوليت پذيري دانش آموزان است . چنين فعاليتهاي شناختي بدون مشاركت و درگيري فعال يادگيرنده امكان پذير نيست .بنابراين آموزگاران بايد از روش هاي يادگيري فعال در كلاس درس استفاده كنندÝ براي اين منظور آنان بايد از عوامل تاثير گذار بر استفاده از روش هاي فعال يادگيري آگاهي داشته باشند .در همين راستا ، تحقيق حاضر به توصيف متغير وابسته يعني ميزان استفاده آموزگاران از روش هاي فعال يادگيري و علل موثر بر آن مي پردازد .روش تحقيق در اين پژوهش ، پيمايشي مي باشد و از نوع مطالعات كاربردي، توصيفي تحليلي است .جامعه آماري تحقيق ، كليه آموزگاران زن و مرد مقطع ابتدايي (رسمي و پيماني ) مشغول به تدريس در شهر تربت جام مي باشند .حجم نمونه تحقيق با استفاده از فرمول كوكران و استفاده از نمونه گيري خوشه اي بر اساس ليست آموزش و پرورش شهرستان تربت جام 511 نفر تعيين شده است

فصل اول : كليات تحقيق . فصل دوم : پيشينه تحقيق . فصل سوم : روش تحقيق . فصل چهارم : تجزيه و تحليل آماري. فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري

2931/60/13

7758پ

1

21598