7644

رضا مظاهري

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1392

131ص

نجفي ، حبيب الله

125-123ص

پ مظاهري، رضا , ع

هدف اين پژوهش بررسي مقايسه اي شيوه هاي ارزشيابي كمي و توصيفي در دانش آموزان پسرابتدايي شهرستان گرگان از ديدگاه معلمان مي باشد . روش تحقيق در اين پژوهش ، توصيفي و جامعه آماري آن شامل 380 نفر از معلمان مدارس پسر ابتدايي شهرستان گرگان كه در سالهاي تحصيلي 89-90و 91-90و 92-91 مجري طرح ارزشيابي توصيفي بوده اند، مي باشد . نمونه آماري تحقيق به تعداد 190 نفر مي باشد كه به شيوه تصادفي ساده و بر اساس جدول مورگان انتخاب و مورد بررسي قرار گرفته اند. ابزار سنجش اين پژوهش ، دو پرسشنامه شامل 28 سوال با پاسخ در طيف 5 گزينه اي ليكرت با سطوح پاسخ هاي (كاملا موافقم )،(موافقم )،(نظري ندارم )،(مخالفم )،(كاملا مخالفم ) و توسط محقق ساخته شده اند. يافته ها نشان مي دهد كه ارزشيابي توصيفي نسبت به ارزشيابي كمي در متغير هاي پيشرفت تحصيلي و توجه به تفاوتهاي فردي ، بهداشت و سلامت روحي رواني و انگيزش در دانش آموزان پسرابتدايي گرگان در سطح زياد موثر است

فصل اول : كليات تحقيق . فصل دوم : مباني نظري و ادبيات تحقيق . فصل سوم : روش شناسي تحقيق . فصل چهارم : يافته ها و تجزيه و تحليل داده ها. فصل پنجم : خلاصه ، بحث و تفسير و نتيجه

2931/60/90

7644پ

1

21485