7563

سيما صدري

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1391

[148]ص

زارع ، حسين

فرامرزي، سالار

148-130ص

پ صدري، سيما , ع

هدف از پژوهش حاضر بررسي تÊثير مداخلات عصب روانشناختي بر عملكرد تحصيلي دانش آموزان دختر داراي ناتواني يادگيري رياضي در پايه دوم ابتدايي شهر اصفهان بود.به اين منظور ز جامعه دانش آموزان دختر كلاس دوم ابتدايي شهر اصفهان در سال تحصيلي 91-90،تعداد 30 نفر كه داراي ناتواني يادگيري بودند را با در نظر گرفتن معيارهاي ورود ، با روش نمونه گيري تصادفي چند مرحله ايي انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه (هر گروه 51 نفر) قرار داده شدند .متغير مستقل در اين پژوهش ، مداخلات عصب روانشناختي بودكه با استفاده از آموزش و تقويت كاركردهاي اجرايي ، توجه ، مهارتهاي زبان ، پردازش بينايي - فضايي ، حافظه فعال در مورد آزمودني هاي گروه آزمايش اعمال گرديد در حالي كه گروه گواه در معرض هيچگونه مداخله اي قرار نگرفت . پس از پايان جلسات مداخله و تحليل داده ها با استفاده از آزمون هاي تحليل كوواريانس نشان داده شد كه در گروه آزمايش مداخلات عصب روانشناختي بر بهبود عملكرد رياضي دختران داراي ناتواني يادگيري رياضي در مرحله پس آزمون و پيگيري تÊثير داشته است .)P>1000( اين نشانگر اين مطلب است كه 88 درصد واريانس پس آزمون (عملكرد تحصيلي رياضي ) به مداخلات عصب روانشناختي برمي گردد. بنابراين مي توان نتيجه گرفت كه مداخلات عصب روانشناختي بر بهبود عملكرد دانش آموزان داراي ناتواني يادگيري رياضي تÊثيردارد

فصل اول : كليات پژوهش . فصل دوم : پيشينه پژوهش . فصل سوم : روش پژوهش . فصل چهارم : يافته هاي پژوهش . فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري

2931/40/02

7563پ

1

21404