پ .م .23

كارشناسي ارشد

مديريت

دانشگاه پيام نور شيراز ,

88-1387

158ص .

محسن جاجرمي زاده

نرگس عباسي

كتابنامه

پ استاد راهنما جاجرمي زاده ، محسن , پ استاد مشاور عباسي ، نرگس , ع

پيدايش مفهوم سازمان يادگيرنده در مقابل سازمان صهاي سنتي ، گذار از ايستايي به پويايي است .اين ايده در واقع رويكردي جديد در زمينه مديريت سازمان صهاست كه عملابسياري از اصول و شيوه صهاي سنتي مديريت را به چالش كشيده است .سازمان يادگيرنده ، سازماني آگاهانه است كه در آن يادگيري به عنوان عنصري حياتي در ارزش صها، چشم صاندازها، اهداف و نيز در فعاليت صهاي فردي كاركنان و ارزيابي صهاي آنها مورد نظر است .سازمان يادگيرنده ، موانع ساختاري يادگيري را از ميان برداشته ، ساختاري توانمند خلق نموده و مراقبت و نگهداري و ارزشيابي از يادگيري و توسعه آن را در دستور كار خود قرار داده است .پيدايش مفهوم سازمان يادگيرنده در مقابل سازمان صهاي سنتي ، گذار از ايستايي به پويايي است .اين ايده در واقع رويكردي جديد در زمينه مديريت سازمان صهاست كه عملا
بسياري از اصول و شيوه صهاي سنتي مديريت را به چالش كشيده است .سازمان يادگيرنده ، سازماني آگاهانه است كه در آن يادگيري به عنوان عنصري حياتي در ارزش صها، چشم صاندازها، اهداف و نيز در فعاليت صهاي فردي كاركنان و ارزيابي صهاي آنها مورد نظر است .سازمان يادگيرنده ، موانع ساختاري يادگيري را از ميان برداشته ، ساختاري توانمند خلق نموده و مراقبت و نگهداري و ارزشيابي از يادگيري و توسعه آن را در دستور كار خود قرار داده است .پيدايش مفهوم سازمان يادگيرنده در مقابل سازمان صهاي سنتي ، گذار از ايستايي به پويايي است .اين ايده در واقع رويكردي جديد در زمينه مديريت سازمان صهاست كه عملا
بسياري از اصول و شيوه صهاي سنتي مديريت را به چالش كشيده است .سازمان يادگيرنده ، سازماني آگاهانه است كه در آن يادگيري به عنوان عنصري حياتي در ارزش صها، چشم صاندازها، اهداف و نيز در فعاليت صهاي فردي كاركنان و ارزيابي صهاي آنها مورد نظر است .سازمان يادگيرنده ، موانع ساختاري يادگيري را از ميان برداشته ، ساختاري توانمند خلق نموده و مراقبت و نگهداري و ارزشيابي از يادگيري و توسعه آن را در دستور كار خود قرار داده است .پيدايش مفهوم سازمان يادگيرنده در مقابل سازمان صهاي سنتي ، گذار از ايستايي به پويايي است .اين ايده در واقع رويكردي جديد در زمينه مديريت سازمان صهاست كه عملا
بسياري از اصول و شيوه صهاي سنتي مديريت را به چالش كشيده است .سازمان يادگيرنده ، سازماني آگاهانه است كه در آن يادگيري به عنوان عنصري حياتي در ارزش صها، چشم صاندازها، اهداف و نيز در فعاليت صهاي فردي كاركنان و ارزيابي صهاي آنها مورد نظر است .سازمان يادگيرنده ، موانع ساختاري يادگيري را از ميان برداشته ، ساختاري توانمند خلق نموده و مراقبت و نگهداري و ارزشيابي از يادگيري و توسعه آن را در دستور كار خود قرار داده است .

8831/70/91

215پ

1

213