7403

مسعود سلطاني

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي - برنامه ريزي درسي

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1389

118ص

شبيري، سيدمحمد

فرج الهي ، مهران

118-117ص

پ سلطاني ، مسعود , ع

آلودگي محيط زيست بزرگترين و مهمترين دغدغه كنوني بشريت مي باشد .در واقع خانه توسط صاحبخانه درحال نابودي است و اين موضوع در هيچ يك از تمدنها، اديان و ... قابل پذيرش نمي باشد .هيچ عقل سليمي نمي تواند بپذيرد كه بشر تنها جاي سكونتش را به طرز ناباورانه اي ويران مي كند. آلوده كردن هوا، آب و خاك ، تخريب جنگلها، از بين بردن گونه هاي زيستي و ... فقط نمونه هايي از اين رفتار مي باشند .در اين بين ، شناخت و آگاهي مردم نقش بازدارنده داردÝ يعني آموزش زيست محيطي مردم سبب اصلاح رفتارهاي غلطشان نسبت به طبيعت ، و در نتيجه موجب بروز رفتارهاي مطلوب زيست محيطي مي شودÝ و اين همان چيزيست كه انتظار داريم آنها انجام دهندÝ يعني حفاظت از محيط زيست .و بايستي اين مهم را از دانش آموزان شروع نمود .تحقيق حاضر يك تحقيق علمي كاربردي است كه با هدف بررسي ميزان تاثير آگاهي زيست محيطي دانش آموزان نسبت به انجام فعاليتهاي حفاظت از محيط زيست ، صورت گرفته است .جامعه آماري تحقيق ، شامل 1614 دانش آموز است كه از طريق روش نمونه گيري تصادفي از ميان 18 واحد آموزشي واقع در سه منطقه مختلف آموزش و پرورش در تهران انتخاب شدند .ابزار اصلي تحقيق پرسشنامه است .براي تحليل كليه داده هاي استخراج شده از پرسشنامه ، از آمار توصيفي شامل شاخص هاي فراواني ، درصد فراواني و درصد تجمعي استفاده شده است .در زمينه استفاده از آمار استنباطي نيز براي تعيين رابطه بين متغير مستقل و وابسته از ضريب همبستگي اسپيرمن و براي مقايسه اختلاف بين ميانگين هاي متغيرهاي تحقيق از آزمون "كروسكال - واليس " و نيز آزمون "من - ويتني " استفاده شده است .در اين تحقيق براي جمع آوري داده هاي تحقيق از دو نوع پرسشنامه آگاهي و رفتاري استفاده شد و سوالات نيز دسته بندي شدند .مثلا چندين سوال با هدف بررسي ميزان آگاهي دانش آموزان از انواع آلودگي زيست محيطي مطرح شد و سپس سوالات رفتاري مرتبط با آنها ارائه شد .دامنه سوالات از اين قرار بود :ميزان آگاهي از مباحث بهداشتي ، آگاهي از مباحث انرژي و محيط زيست ، عضويت يا عدم عضويت در تشكلهاي مدافع محيط زيست و نظاير اينها .نتايج بدست آمده از تحليل توصيفي توسط نرم افزار spss نشان مي دهد كه هر چقدر ميزان آگاهي بيشتر شود رفتارهاي مطلوب زيست محيطي بيشتر خواهد شد .همچنين در اين تحقيق مشخص شد كه بين آگاهي زيست محيطي دانش آموزان دختر با پسر تفاوت معني داري وجود داردÝ بدين معني كه آگاهي زيست محيطي دانش آموزان دختر نسبت به پسران در مرتبه بالاتري قراردارد .همچنين نتيجه بعدي تحقيق نشان مي دهد كه آگاهي زيست محيطي دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصيلي با يكديگر متفاوت اندÝ يعني با افزايش سن دانش آموزان و رفتن آنان به مقاطع تحصيلي بالاتر، ميزان آگاهي زيست محيطي آنها بيشتر شده ، سبب مي شود كه آنها رفتارهاي زيست محيطي مطلوب تري را از خود نشان دهند. هنگامي كه آگاهي در باره موضوعي در حد مطلوب و خوب باشد، به همان ميزان رفتارهاي صورت گرفته ناشي از آن قابل قبول خواهد بود .مثلا در اين تحقيق مشخص شدكه آگاهي در مورد آلودگي هواي پايتخت در حد بسيار بالايي است .بنابراين مشاهده شد كه رفتارهاي مطلوب متناسب با اين آگاهي (استفاده از دوچرخه ، كمك به رفع مشكل دودزابودن اتومبيل خانواده ، تلاش در جهت از بين نبردن گلها و گياهان و ...) در حد بسيار خوبي است .همچنين شناخت از مناسبتهاي زيست محيطي كمك بسيار زيادي در بروز رفتارهاي مطلوب در دانش آموزان خواهد داشت .مثلا اگر شناخت دانش آموزان در مورد هفته منابع طبيعي زياد شود، آنها مي فهمند كه منابع معدني يا انرژي به چه سختي تشكيل شده اند و چگونه به راحتي در حال از بين رفتن مي باشند .بنابراين ، در مصرف صحيح انرژي و ... نهايت دقت را مي نمايند.

فصل اول : كليات تحقيق . فصل دوم : ادبيات و پيشينه تحقيق . فصل سوم : روش تحقيق . فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها. فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادات

1831/30/60

7403پ

1

21226