7219

محترم كاشي

كارشناسي ارشد

آموزش زبان انگليسي

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1391

p131

همتي ، فاطمه

حسامي ، غلام رضا

76-p87

پ كاشي ، محترم , ع

اين تحقيق تلاشي بود در جهت بررسي اينكه آيا آموزش دو راهبرد بيان مجدد شفاهي و خلاصه نويسي تاثيري برتوانايي درك مطلب فراگيران ايراني كه انگليسي به عنوان زبان خارجه آنهاست دارد يا خير .اين تحقيق بر روي دانش جويان متوسط به بالا در آموزشگاه زبان گويش در شاهرود صورت گرفت .جهت دستيابي به هدف اين تحقيق , محقق 021 دانشجو را انتخاب كرد كه با يك آزمون جامع انگليسي به نام سلت به 09 دانشجوي همسان كاهش پيدا كردند.سپس دانشجويان به صورت تصادفي به دوگروه آزمايش ويك گروه كنترل تقسيم بندي شدند .درشروع ترم به دانشجويان درهرسه گروه يك پيش تست داده شد.درجلسات بعدي به دانشجويان درگروه بيان مجدد شفاهي آموزش داده شد كه اين راهبرد رابه همراه هفت متن مورد استفاده قرار دهند درحاليكه دانشجويان دردومين گروه راهبرد خلاصه نويسي را با همان متون تمرين كردند .همزمان دانشجويان در گروه كنترل همان متون را به روش قراردادي قديمي بدون هيچ راهبرد خاصي مورد مطالعه قرار دادند.در پايان ترم آزموني مشابه پيش تست به همه دانشجويان در سه گروه داده شد تا تاثير اين روش ها مورد بررسي قرار گيرد .نتايج تحليل واريانس يك طرفه اختلاف چشمگيري را بين سه گروه نشان داد .از طرف ديگر مقادير حاصل از آزمون مقايسه چند گانه تعقيبي ميانگين ها ثابت كرد كه راهبرد بيان مجدد شفاهي موثرتر از خلاصه نويسي و روش قراردادي آموزش درك مطلب در خواندن ميباشد .نتايج اين تحقيق براي طراحان تكاليف درسي ,تهيه كنندگان مواد درسي و معلمان زبان موثر مي باشد

retpahC eno: noitcudortnI. retpahC owT: erutaretiL weiveR. retpahC eerhT: golodohteM retpahC. ruoF: stluseR. retpahC eviF: noissucsiD dna noisulcnoC , sihT yduts saw na tpmetta ot dnif tuo rehtehw noitcurtsni fo owt seigetarts fo laro gnilleter dna yrammus gnitirw sah yna tceffe no gnidaer noisneherpmoc ytiliba fo nainarI LFE srenrael. tI saw detcudnoc no reppu etaidemretni elamef stneduts fo hseyooG egaugnaL etutitsnI ni duorhahS. oT hsilpmocca eht esoprup fo eht yduts, eht rehcraeser esohc a elpmas fo 021 stcejbus, hcihw erew decuder ot 09 suonegomoh stneduts hguorht eht noitartsinimda fo a evisneherpmoC hsilgnE egaugnaL tseT )TLEC(. nehT, eht stcejbus erew ylmodnar dengissa ot owt latnemirepxe spuorg dna eno lortnoc puorg. stcejbuS ni eseht eerht spuorg erew nevig a tseterp ta eht gninnigeb fo eht retsemes. nI eht gniwollof snoisses, eht stneduts ni eht laro gnilleter puorg erew deniart ni gnisu siht ygetarts gnola htiw neves stxet, elihw eht stneduts ni eht rehto latnemirepxe puorg decitcarp yrammus gnitirw ygetarts htiw eht emas stxet. tA eht emas emit, eht stneduts ni eht lortnoc puorg erew thguat eht emas stxet gnisu a lanoitnevnoc dohtem htiw on noitcurtsni fo yna ygetarts. tA eht dne fo eht retsemes, a tset ralimis ot eht tseterp saw deretsinimda ot lla eht stcejbus fo eseht eerht spuorg ot kcehc eht ssenevitceffe fo eht tnemtaert. ehT stluser fo eno yaw AVONA detacidni a tnacifingis ecnereffid neewteb lla eseht spuorg. nO eht rehto dnah, eht tnatluser seulav fo tsop coh elpitlum nosirapmoc fo snaem devorp taht laro gnilleter ygetarts sah neeb erom evitceffe derapmoc htiw yrammus gnitirw dna lanoitnevnoc dohtem fo gnihcaet eht gnidaer noisneherpmoc. ehT stluser fo siht yduts evah snoitacilpmi rof suballys srengised, lairetam srepoleved, dna egaugnal srehcaet.

2931/20/11

7219پ

1

21060