7076

كبري كريمي

كارشناسي ارشد

تربيت بدني و علوم ورزشي (مديريت و برنامه ريزي)

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1391

[157]ص

اتقيا، ناهيد

فراهاني ، ابوالفضل

156-148ص

پ كريمي ، كبري , ع

پژوهش حاضر با هدف بررسي "ديدگاه دانشجويان مقطع كارشناسي ارشد رشته تربيت بدني و علوم ورزشي دانشگاه پيام نور نسبت به وضعيت موجود آموزشي وپژوهشي اين دانشگاه "و با روش توصيفي و به شكل ميداني اجرا شده است . جامعه آماري 913 نفر دانشجوي دوره كارشناسي ارشد رشته تربيت بدني دانشگاه پيام نور ،در نيمسال اول سال 98 بوده و حجم نمونه بر اساس جدول مورگان ، 961 نفر بوده است . ابزارجمع آوري اطلاعات ، - تحصيلي 09 پرسشنامه محقق ساخته با 84 پرسش تخصصي بوده كه روايي ظاهري آن توسط5 نفر از كارشناسان و متخصصان رشته مديريت ورزشي مورد بررسي قرار گرفته است ،پايايي پرسش نامه (آلفاي كرونباخ ) از طريق مطالعه مقدماتي صورت گرفته ،به ميزان 729 گزارش گرديد . براي دستيابي به فراواني پاسخها ،از روش توصيفي و براي تحليل داده ها از نرم افزار SPSS استفاده شده كه بر اساس نتايج حاصله : دانشجويان وضعيت محتواي دروس ارائه شده را در مجموع ،در حد متوسط (31/3) ارزيابي نموده اند وكمترين رتبه (87/2)متعلق به ميزان انطباق محتواي ارايه شده با اهداف دروس بوده است . دانشجويان مهارت اساتيد را در حد متوسط (24/3) توصيف كرده اند وبه شاخص لحاظ كردن مطالب ومباحث مهم كلاسي در آزمون نهايي پايين ترين امتياز (87/2) را داده اند. دانشجويان ميزان وجود وسايل كمك آموزشي را در حد زياد (67/3) توصيف كرده اند ودر اين ارتباط بالاترين رتبه (20/4) متعلق به قابليت بهره برداري از فضا، وسايل كمك آموزشي و پايين ترين رتبه (34/3) متعلق به دسترسي به اينترنت پر سرعت بوده است . دانشجويان وضعيت فضاي كلاس ها را در حد متوسط (4/3) توصيف كرده اند.در اين راستا ،كمترين رتبه (11/3) متعلق به وضعيت معماري بوده است . دانشجويان ،وضعيت وجود نمادهاي انگيزشي و الگوهاي رفتاري در دانشگاه با رتبه (97/2) در حد متوسط توصيف كرده اند و پايين ترين رتبه متعلق به ميزان موجوديت نمادهاي انگيزه اي علمي و پژوهشي مي باشد. دانشجويان وضعيت پژوهشي دانشگاه رادر مجموع عوامل اثر گذار، در حد متوسط(01/3) ارزيابي نموده اند و كمترين رتبه (87/2) متعلق به تعامل اساتيد راهنما و مشاور با دانشجويان مي باشد. به طور كلي دانشجويان وضعيت آموزشي و پژوهشي دانشگاه رادرحد متوسط ارزيابي نموده اند بطوريكه مهم ترين نتايج بدست آمده حاكي از آن است كه وضعيت محتواي دروس ارائه شده پائين ترين رتبه (89/2) و كميت و كيفيت وسايل كمك آموزشي بالاترين رتبه (67/3) را به خود اختصاص داده است

فصل اول : كليات طرح . فصل دوم : ادبيات و پيشينه تحقيق . فصل سوم : روش شناسي تحقيق . فصل چهارم : يافته ها. فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري

2931/10/02

7076پ

1

20910