6397

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

پيام نور , كتابخانه مركزي دانشگاه پيام نور

1391

154ص

فرج الهي ، مهران

معيني كيا، مهدي

153-137ص

پ ابوالفضلي ، الهام , ع

هدف اين تحقيق بررسي نقش سبك رهبري در اراده ، باورهاي منطقي و مهارتهاي ارتباطي مديران مقاطع تحصيلي شهر اردبيل است . روش پژوهش علي مقايسه صاي بود .جامعه آماري شامل مديران مدارس شهر اردبيل به تعداد 583 نفر بوده است كه از بين آنها 691 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گيري تصادفي و با استفاده از جدول كرجسي -مورگان انتخاب شد ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه مي صباشد كه در4 نسخه مجزا) پرسشنامه سبك رهبري لوتانز با پايايي 27،پرسشنامه سنجش اراده با پايايي 08، پرسشنامه سنجش باورهاي منطقي با پايايي 87و پرسشنامه 81 سنجش مهارت هاي ارتباطي با پايايي 46 (تنظيم شدند.در تحقيق حاضر براي تجزيه و تحليل داده صها، از آزمون آناليز واريانس دو عاملي استفاده شد .نتايج نشان داد كه بين اراده مديران داراي سبك هاي مختلف رهبري تفاوت وجود ندارد و همچنين بين اراده مديران مËنث و مذكر تفاوت بدست نيامد و در نهايت اراده صي مديران به تفكيك مونث و مذكر در تعامل با سبك رهبري آنان تفاوت معني داري ندارد.همچنين بين باور منطقي مديران داراي سبك هاي مختلف رهبري تفاوت وجود ندارد و تفاوت معني صداري بين باور منطقي مديران مËنث و مذكر بدست نيامد و در نهايت باور منطقي مديران به تفكيك مونث و مذكر در تعامل با سبك رهبري آنان تفاوت معني داري ندارد .بين مهارتهاي ارتباطي مديران داراي سبك هاي مختلف رهبري تفاوتي مشاهده نشد و بين مهارتهاي ارتباطي مديران مËنث و مذكر تفاوت بدست نيامد و در نهايت مهارتهاي ارتباطي مديران به تفكيك مونث و مذكر در تعامل با سبك رهبري آنان تفاوت معني داري ندارد. , فارسي

فصل اول :كليات تحقيق . فصل دوم : پيشينه پژوهش . فصل سوم : روش تحقيق . فصل چهارم : يافته صهاي تحقيق . فصل پنجم : بحث و نتيجه صگيري.

1931/01/50

6397پ

1

20417