ت ، پ ، 266/30

ليدا نوروزي گرجي ،مرضيه محمدي

كارشناسي

علوم تربيتي

پيام نور مركز بهشهر ,

1392

90ص , جدول ،نمودار ، پرسشنامه

سيد قربان حسيني

كتابنامه

واژه نامه

پ استاد راهنما حسيني ، سيد قربان , پ محمدي ،مرضيه , ع

تحقيق حاضر با هدف بررسي مقايسه اي تاثيرات روشهاي تدريس سنتي و فعال بر پيشرفت تحصيلي دانش اموزان دورهي ابتدايي شهرستان بهشهر از ديدگاه معلمان آنان صورت گرفته روش اين تحقيق از نوع توصيفي - پيمايشي است جامعه آماري اين تحقيق كليه معلمان مشغول به تدريس در مدراس ابتدائي دخترانه شهرستان بهشهر در سال تحصيلي 93-92مي باشد جهت بررسي 50 نفراز معلمان انتخاب شده اند نتايج تحقيق 1.روش هاي تدريس سنتي موجب پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مي شوند 2.روش هاي تدريس فعال موجب پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مي شوند 3.تاثير روش تدريس فعال در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان بيشتر از روش تدريس سنتي مي باشد 4. بين ميزان تحصيلات معلمان و استفاده از روشهاي تدريس فعال و سنتي رابطه وجود ندارد

3931/40/42

4468پ

1

14591