ت ، پ ، 260/30

فاطمه كرد مصطفي پور

كارشناسي

علوم تربيتي

پيام نور مركز بهشهر ,

1392

106ص , 119-116ص , 114-108ص , 115-114ص , جدول ، نمودار ، پرسشنامه

روح الله باقري مجد

كتابنامه

پ استاد راهنما باقري مجد ، روح الله , ع

هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي اثر بخشي روشهاي تدريس مبتني بر تكنيكهاي خلاقيت بر ميزان پرورش و رشد خلاقيت در دانش آموزان مقاطع دبيرستان از ديدگاه معلمان بوده است روش پژوهش حاضر توصيفي از نوع پيمايشي بوده است جامعه آماري شامل كليه معلمان مقطع متوسطه شهرستان بندرگز بوده است تعداد 152 نفر از طريق نمونه گيري تصادفي به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار تحقيق پرسشنامه بوده است نتايج نشان مي دهد كه از ديدگاه معلمان روش هاي تدريس مبتني بر تكنيكهاي خلاقيت مي توانند به طور قابل توجهي باعث رشد و پرورش خلاقيت دانش آموزان شوند 2 - بين نظرات معلمان زن و مرد در ارتباط با تاثير به كارگيري تكنيك هاي خلاقيت ، بر رشد و پرورش خلاقيت دانش اموزان تفاوت معني داري وجود دارد و در ارتباط با تاثير تكنيك هاي تحرك مغزي يا يورش فكري و تفكر موازي بر رشد و پرورش خلاقيت دانش آموزان تفاوت معناداري مشاهده نشده است

2931/21/51

2105پ

1

14446