ت ، پ ، 259/30

فاطمه علوي

كارشناسي

علوم تربيتي

پيام نور مركز بهشهر ,

1392

42ص , 5ص , 45-43ص , جدول ، نمودار ، پرسشنامه

روح الله باقري مجد

كتابنامه

پ استاد راهنما باقري مجد ، روح الله , ع

اين پژوهش به منظور بررسي رابطه سبكهاي يادگيري با پيشرفت تحصيلي دانشجويان رشته روانشناسي عمومي انجام گرفته است جامعه نمونه 41 دانشجوي رشته روانشناسي عمومي دانشگاه پيام نور بهشهر است كه از طريق روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شده اند نتايج بدين شرح است كه بين سبكهاي يادگيري و پيشرفت تحصيلي در نمونه حاضر جز در چند مورد جزئي رابطه معناداري وجودندارد

2931/21/51

2104پ

1

14445