ت ، پ ، 13/30

صديقه رضا قلي زاده

ليسانس

علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز بهشهر ,

1376

85 ص . : نقشه ، جدول ، نمودار

بخشي پور

كتابنامه

پ نويسنده رضا قلي زاده ، صديقه , پ استادراهنما بخشي پور

هدف تحقيق : بررسي و مقايسه ميزان يادگيري و پيشرفت دانش آموزان در هر يك از كلاسهاي چهارم و پنجم كه به روشهاي فعال وغير فعال اداره مي شود ، بررسي جنبه هاي مثبت ومنفي روشهاي تدريس فعال و غير فعال درتدريس ، كشف و ارائه راه حلهاي اصولي و منطقي و پيشنهادات علمي و عملي به منظور افزايش كارايي آموزگاران و دست اندركاران تعليم وتربيت جهت برنامه ريزي آينده جامعه .- نتيجه گيري : بين روش تدريس فعال و غير فعال بر يادگيري و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رابطه مثبت و مستقيم وجود دارد بدين معني كه هرچه معلمين از روشهاي تدريس فعال استفاده نمايند يادگيري و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان بيشتر خواهد شد و بالعكس

7831/21/50

قنبري نودهي

474پ

1

12354