8772پ

دكتري

برنامه ريزي آموزش از راه دور

دانشگاه پيام نور

1393

02/04/1393

عالي

229ص

فرج الهي، مهران

سرمدي، محمدرضا؛ ملكي، حميد

224-211ص

محمدي احمدآبادي، ناصر , عنوان , دانشگاه پيام نور/ مركز تحصيلات تكميلي

هدف اصلي تحقيق بررسي ميزان تاثير انواع تعامل در آموزش مجازي و سنتي و طراحي مدل تعامل موثر در دانشگاههاي باز و مجازي ايران است. روش تحقيق از نوع همبستگي و به صورت توصيفي- پيمايشي انجام شده است. جامعه آماريشامل 10000نفراز دانشجويان مقطع كارشناسي و ارشد دانشگاههاي سنتي و مجازي تهران، پيام نور، المصطفي قم، واصفهان بود كه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي و فرمول كوكران 491 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. شيوه جمع آوري اطلاعات نيز، پرسشنامه بود كه ضريب آلفاي كرونباخ براي پرسشنامه محقق ساخته تعامل بر اساس رضايت دانشجويان 901/0به دست آمد. نتيجه تحقيق نشان داد بين انواع تعامل در آموزش مجازي و سنتي تعامل هاي ياددهنده-محتوا، محتوا-محتوا و يادگيرنده-محتوا در آموزش مجازي بيشتر از آموزش سنتي ميباشد و تعامل يادگيرنده –ياددهنده و يادگيرنده-يادگيرنده در آموزش سنتي بيشتر آموزش مجازي ميباشد و تعامل ياددهنده– ياددهنده در آموزش مجازي و سنتي يكسان مي باشد.بنابراين بر خلاف نظريه دريفوس نه تنها تعامل در آموزش مجازي وجود دارد،بلكه بعضي از انواع تعامل در آموزش مجازي قويتر از آموزش سنتي مي باشد. نتيجه نهايي ليزرل نيز نشان داد كه متغيرهاي تعامل محتوا- محتوا (65/0)، تعامل يادگيرنده- محتوا (57/0) و تعامل ياددهنده- محتوا (43/0) به ترتيب بالاترين تاثير را روي متغير رضايت دانشجويان داشته اند.زيرا با توجه به مقدار بر درجه آزادي در مدل كه برابر 65/1 مي باشد مقدار مناسبي است. پايين بودن ميزان اين شاخص نشان دهنده تفاوت كم ميان مدل مفهومي پژوهش با داده‌هاي مشاهده شده تحقيق است. همچنين مقدار RMSEA برابر068/0 و كوچكتر از مقدار 08/0 مي باشد و شاخصهاي (NFI – NNFI – IFI – CFI) بزرگتر از مقدار 9/0 است و شاخصهايGFI و AGFI نزديك به مقدار 8/0 است پس مدل برازش مطلوبي را نشان داده و مورد تاييد مي باشد.بنابراين متخصصان و طراحان آموزش مجازي بايد بيشتر تمركز خود را بر سه تعامل محتوا-محتوا، يادگيرنده-محتوا، و ياددهنده- محتوا قرار دهند.

فصل اول: كليات تحقيق. فصل دوم: ادبيات تحقيق. فصل سوم: روش شناسي تحقيق. فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها. فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادات

11484