عنوان : بررسي ميزان پاسخگويي آموزش هاي مجازي به اهداف رفتاري درس فارسي و رياضيات مقطع اول ابتدايي از ديدگاه معلمان ناحيه 2 شيراز در شرايط بحراني كوويد_ 19

: eva‎luation of the response of virtual education to the behavioral goals of Persian lessons an‎d mathematics in the first grade of elementary school from the perspective of teachers in District 2 of Shiraz In Cavid Crisis_ 19

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

1398

3/11/1400

بسيارخوب

100ص

زارعي ، سيد محمد حسين

محمودي،سيروس

101- 107صص

Virtual training, , Behavioral goals, , Persian lesson, , Math lesson

دانشگاه پيام نورمركز خرامه

سال 1399 را مي توان سالي پر چالش در حوزه آموزشي دانست وقوع و شيوع بيماري كرونا در سال 2020 سبب گرديد تا بسياري از فعاليت هاي روزمره با چالش هاي جدي رو به رو شود. يكي از اين زمينه ها مرتبط با حوزه هاي آموزشي و تحصيلي بوده است. درهمين راستا هدف اين پژوهش «بررسي ميزان پاسخگويي آموزش هاي مجازي به اهداف رفتاري درس فارسي و رياضيات مقطع اول ابتدايي از ديدگاه معلمان ناحيه 2 شيراز در شرايط بحراني كوويد_ 19» است. جامعه ي آماري پژوهش مورد نظر شامل معلمان ناحيه 2 شيراز مي باشد كه در سال تحصيلي 1400 در مدارس، مشغول تدريس به صورت مجازي هستند كه برابر است با 160 معلم. جهت نمونه گيري از روش تصادفي ساده استفاده شد. بنابراين تعداد 120 پرسشنامه توزيع شد و از اين ميان تعداد 113 پرسشنامه دريافت شد. در اين پژوهش، براي گرد آوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته به صورت پرسشنامه الكترونيكي استفاده شد. همچنين جهت بررسي روايي و پايايي پرسشنامه از روايي محتوا و آزمون آلفاي كرونباخ بهره گرفته شد. جهت بررسي فرضيه هاي تحقيق از آزمون هاي فريدمن و مقايسه ميانگين يك جامعه بهره گرفته شد و يافته هاي تحقيق نشان داد ميزان پاسخگويي آموزش هاي مجازي به اهداف رفتاري در درس رياضي از بعد شناختي، عاطفي و رواني-حركتي از ديدگاه معلمان ناحيه 2 شيراز در شرايط بحراني كوويد_ 19 در سطح بالايي ارزيابي مي شود. و همچنين ميزان پاسخگويي آموزش هاي مجازي به اهداف رفتاري در درس فارسي از بعد شناختي و رواني-حركتي از ديدگاه معلمان ناحيه 2 شيراز در شرايط بحراني كوويد_ 19 در سطح بالايي ارزيابي مي شود.

8/11/1404

فاطمه زارعي

79545