تاثير آموزش معكوس برخط بر بهبود يادگيري و درگيري تحصيلي دانش آموزان پايه دوم ابتدايي شهرستان شاهرود

The effect of online reverse education on improving an‎d academic engagment of second grade elementary students in Shahrood city

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي - علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور دامغان

1403

آموزش معكوس، درگيري تحصيلي، يادگيري

دكتر مهدي محمودي

هدف از پژوهش حاضر بررسي تاثير آموزش معكوس برخط بر بهبود يادگيري و درگيري تحصيلي دانش‌آموزان پايه دوم ابتدايي شهرستان شاهرود بود. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي، از نظر رويكرد كمي و از نوع نيمه آزمايشي با دو گروه آزمايش و كنترل است. جامعه آماري شامل دانش‌آموزان پايه دوم ابتدايي شهر شاهرود در سال تحصيلي 1404-1403 است. نمونه مورد مطالعه شامل 30 نفر است كه به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب و در هر يك از دو گروه مورد مطالعه 15 نفره قرار داده شدند. ابزار اندازه‌گيري متغيرها آزمون محقق ساخته بهبود يادگيري و پرسشنامه استاندارد درگيري تحصيلي ريو (2013) بود. روايي ابزار پژوهش توسط 5 نفر از متخصصان علوم تربيتي مورد تاييد قرار گرفت و براي بررسي پايايي پرسشنامه ‌از روش آلفاي كرونباخ استفاده شد كه براي متغير درگيري تحصيلي اين ضريب 85/0 محاسبه شد. روش اجراي پژوهش برمبناي تدريس مقايسه‌اي بين گروه‌هاي مورد آزمايش بود. در اين پژوهش موضوع تدريس مطالب فصل هفتم كتاب علوم پايه دوم ابتدايي با عنوان «اگر تمام شود...» انتخاب شد. در كلاس گروه كنترل آموزش از طريق روش‌هاي سنتي معمول صورت گرفت؛ در حالي كه در كلاس گروه آزمايش اداره كلاس و تدريس با الگوي آموزش معكوس برخط انجام شد. آموزش‌ها در هر يك از گروه‌هاي مورد مطالعه در 8 جلسه 45 دقيقه‌اي و مطابق با اهداف پژوهش و فصل انتخاب شده از كتاب علوم دوم و در هر دو گروه توسط محقق با استفاده از نرم افزار ادوبي كانكت صورت گرفت و در جلسه هشتم پس‌آزمون برگزار شد. براي آزمون فرضيات پژوهش از تحليل كواريانس تك متغيره و تحليل كواريانس چند متغيره با استفاده از نرم‌افزار spss24 استفاده شد. نتايج نشان داد كه آموزش معكوس برخط تأثير مثبت و معناداري بر بهبود يادگيري و درگيري دانش‌آموزان پايه دوم ابتدايي شهرستان شاهرود دارد.

79376