26172پ

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1401-1402

1404/05/15

عالي

107ص

99-106ص

Sleep quality, sleep duration, sleep hours, social interaction, academic performance, learning of educational materials

تهران جنوب

پژوهش حاضر با هدف؛ تعيين تاثير كيفيت، مدت و ساعت خواب دانش آموزان مقطع ابتدايي بر تعامل اجتماعي، عملكرد تحصيلي و يادگيري مطالب آموزشيانجام گرفت. روش پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ شيوه جمع آوري داده ها توصيفي همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان مقطع ابتداييشهر تهران در سالتحصيلي 1403-1404 بود كه از بين آن ها تعداد 400 نفر به روش تصادفي خوشه اي چند مرحله ايبه عنوان نمونه انتخاب و به ابزار پژوهش كه شامل پرسشنامه هاي؛ تعامل اجتماعي كارول گلاس (1994)، كيفيت خواب پيترزبورگ (PSQI)، يادگيري مطالب آموزشي رحماني آخكند (1389) بود پاسخ دادند. جهت تجزيه و تحليل داده ها؛ از روش تحليل مسير و معادلات ساختاري استفاده شد كه اين پردازش ها با استفاده از نرم افزارهايAmos و SPSS انجام گرفت.نتايج نشان داد؛ كيفيت، مدت و ساعت خواب دانش آموزان مقطع ابتدايي بر تعامل اجتماعي و يادگيري مطالب آموزشيآنان تاثير مثبت و معناداري دارد. تاثير ساعت خواب دانش آموزان بر عملكرد تحصيلي آنان غيرمعنادار و تاثير مدت و كيفيت خواب بر تعامل اجتماعي و يادگيري مطالب آموزشي معنادار بود. در اين فصل يافتههاي بهدستآمده مورد بحث و تفسير قرار خواهند گرفت و در پايان محدوديتهاي پژوهشي و پيشنهادهاي پژوهش ارائه خواهد شد

1404

79269