26158پ

Psychometric Investigation of Physical Literacy Questionnaire (PL-C Quest) in Iranian Students Aged 8 to 12 Years

كارشناسي ارشد

تربيت بدني

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1401-1402

1403/11/08

عالي

95ص

سپهري بناب، حسن

56-63ص

Psychometrics, Reliability, Factor Analysis, Physical Literacy.

تهران جنوب

‌سواد بدني (Physical Literacy) به عنوان يك مفهوم كليدي در فعاليت‌هاي بدني، شامل انگيزه، اعتماد به نفس، شايستگي جسماني، دانش و درك براي ارزيابي و مسئوليت درگير شدن در فعاليت‌هاي بدني تعريف مي‌شود. اين تحقيق به بررسي روايي و اعتبار پرسشنامه سواد بدني (PL-C Quest) در دانش‌آموزان 8 تا 12 ساله ايراني پرداخته است. اين مطالعه به‌صورت توصيفي-پيمايشي و با هدف توسعه‌اي-كاربردي طراحي شد و جامعه آماري آن شامل تمامي دانش‌آموزان 8 تا 12 سال از تمام استان‌هاي كشور بود. نمونه‌گيري به‌صورت غيراحتمالي در دسترس انجام و 404 دانش‌آموز انتخاب شدند.ابزار جمع‌آوري داده‌ها شامل پرسشنامه سواد بدني (PL-C Quest) بود. نتايج نشان داد كه اين پرسشنامه داراي روايي سازه و همگراي مطلوبي است. تحليل عاملي اكتشافي چهار عامل اصلي با ارزش ويژه بالاتر از يك استخراج كرد كه 52.05 درصد از واريانس كل مقياس را تبيين مي‌كند. آزمون كرويت بارتلت و ضريب KMO به ترتيب 342/3605 و 901/0 به دست آمد كه نشان‌دهنده كيفيت مناسب ماتريس همبستگي و قابليت نمونه‌گيري كافي براي تحليل است.پايايي پرسشنامه با استفاده از آلفاي كرونباخ محاسبه شد و نتايج نشان داد كه آلفاي كرونباخ براي نمره كل 902/0 و براي ابعاد مختلف بالاي 7/0 به دست آمد، كه نشان‌دهنده همسويي دروني بالا است. همبستگي‌هاي معناداري بين حوزه‌هاي سواد بدني و نمره كل پرسشنامهمشاهده شد. به‌طور كلي، يافته‌ها نشان داد كه پرسشنامه PL-C Quest ابزاري معتبر و پايا براي سنجش سواد بدني دانش‌آموزان 8 تا 12 ساله ايراني است و مي‌تواند در مطالعات آينده مرتبط با سواد بدني كودكان مورد استفاده قرار گيرد.

1404

79235