بررسي اثربخشي آموزش تفكر واگرا برخلاقيت و حل مساله در كودكان پيش دبستاني شهر شيراز

The Effectiveness of Divergent Thinking an‎d Problem Solving Training in Children

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور مركز خرامه

1396

1398/11/07

خيلي خوب

61صص

اسماعيلي،معصومه

محمودي،سيروس

56-60صص

Divergent Thinking Training , Creativity , Problem Solving , Preschool Children

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

پژوهش حاضر به منظور بررسي اثربخشي آموزش تفكر واگرا برخلاقيت و حل مساله در كودكان پيش دبستاني شهر شيراز انجام شد . روش پژوهش ، نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون _ پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري ، كليه كودكان دوره پيش از دبستان مراكز پيش دبستاني شهر شيراز بود كه از بين آنها 30 نفر به روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شده و در دو گروه كنترل و آزمايش مورد مطالعه قرارگرفتند آموزش تفكر واگرا در 10 جلسه 45 دقيقه اي به مدت 2 ماه توسط محقق به گروه آزمايش ارائه شد . ابزار مورد استفاده جهت اندازه گيري مهارت هاي حل مسئله ، تركيبي وام گرفته از خرده آزمون هاي هوش وكسلر شامل درك مطلب ، فراخناي ارقام ، طراحي مكعب ها و شباهت ها و خرده آزمون خلاقيت ژان لويي سليه بود نتايج يافته ها نشان داد كه آموزش تفكر واگرا با روش تصويرسازي ذهني تأثير مثبتي بر خلاقيت و همينطور سه خرده مقياس خلاقيت (سيالي ، انعطاف پذيري و ابتكار) در بين كودكان دوره پيش دبستاني دارد همچنين استفاده از آموزش تفكر واگرا بر رشد مهارت هاي حل مسئله تأثير مثبت و معني داري داشته است .

1404/08/14

كبري شيباني

79201