ارائه مدل علي ارتباط بين پيشرفت تحصيلي و انگيزش پيشرفت براساس خودكارآمدي تحصيلي و باورهاي هوشي با نقش واسطه اي آگاهي فراشناختي از راهبردهاي مطالعه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهرستان مرودشت

Title : Presenting a causal model of the relationship between academic achievement an‎d achievement motivation based on academic self-efficacy an‎d intelligence beliefs with the mediating role of metacognitive awareness from the study strategies of male students of the first secondary level of Marvdasht city

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور مركز خرامه

99

1401/06/23

CD

82 صص

معصومه اسماعيلي

الهه اسلمي

76-84 صص

: academic progress , motivation to improve academic self-efficacy, , intelligence beliefs, , metacognitive awareness of study strategies

پيام نور مركز خرامه

هدف پژوهش حاضر بررسي ارتباط بين پيشرفت تحصيلي و انگيزش پيشرفت براساس خودكارآمدي تحصيلي و باورهاي هوشي با نقش واسطه اي آگاهي فراشناختي از راهبردهاي مطالعه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهرستان مرودشت مي باشد. روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهرستان مرودشت مي باشند كه از بين آنها 310 نفر به روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب گرديد. ابزار گردآوري داده‌ها شامل پرسشنامه پيشرفت تحصيلي فام و تيلور 1994، پرسشنامه انگيزه پيشرفت هرمنس"،پرسشنامه خودكارآمدي تحصيلي اون و فرامن (1988)،پرسشنامه استاندارد باورهاي هوشي بابايي و آگاهي شناختي از راهبردهاي مطالعه (مختاري و ريچارد، 2002) بود. براي تجزيه و تحليل داده ها و آزمون فرضيه ها از نرم افزار spss و ايموس و روش تحليل مسير استفاده شد. يافته هاي تحقيق حاكي از آن است كه خودكارآمدي تحصيلي و باورهاي هوشي بر انگيزش پيشرفت و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان تاثيرگذار بود. و خودكارآمدي با نقش واسطه اي آگاهي فراشناختي از راهبردهاي مطالعه بر انگيزش پيشرفت و پيشرفت تحصيلي اثر غيز مستقيم داشت، همچنين باورهاي هوشي با نقش واسطه اي آگاهي فراشناختي از راهبردهاي مطالعه بر انگيزش پيشرفت و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان اثر غير مستقيم داشت. نتايج اين تحقيق مي تواند براي مديران مدارس، معلمان، دانش آموزان و مسئولان زيربط مفيد باشد و از نتايج آن مي تواند در جهت ارتقاء انگيزش و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان استفاده كرد.

1404/07/19

محسن قاسمزاده

78893