2612

ating the relationship between academic help-seeking and social support with academic conflict among female elementary school students in Varzane city

ارشد

علوم تربيتي

پيام نور زرين شهر

1402

1403

دفاع شده

دكتر اعظم بختياري رناني

دكتر ظهراب اداوي

Academic help-seeking , , social support , , academic engagement , female elementary school students in Varzaneh

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه بين كمك‌طلبي تحصيلي و حمايت اجتماعي با درگيري تحصيلي در بين دانش‌آموزان دختر ابتدايي شهر ورزنه بود. روش پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و از نظر روش توصيفي- همبستگي از نوع مدل‌يابي معادلات ساختاري بود.جامعه آماري مورد نظر شامل تمامي دانش‌آموزان دختر ابتدايي شهر ورزنه در سال تحصيلي 1404-1403 به تعداد 1609 نفر بود. روش نمونه‌گيري دردسترس بود. حجم نمونه از طريق جدول مورگان و كرجسي (1970) 310 انتخاب گرديده شد.اطلاعات از طريق پرسشنامه‌هاي كمك‌طلبي تحصيلي ريان و پينتريچ (1997)، حمايت اجتماعي زيمت، داهلم و فارلي(1988) و درگيري تحصيلي ريو (2013) جمع‌آوري شد.براي آزمون فرضيه‌ها از آزمون معادلات ساختاري استفاده شد و تحليل داده‌ها با نرم‌افزار SPSS28و Lisrel نسخه 5/8 انجام گرديد. نتايج نشان داد كه كمك‌طلبي تحصيلي 0.57 درصد واريانس درگيري تحصيلي دانش‌آموزان و حمايت اجتماعي 0.39 درصد واريانس درگيري تحصيلي را پيش‌بيني مي¬كند. همچنين بين كمك‌طلبي تحصيلي و درگيري تحصيلي دانش‌آموزان (0.05P< 4.50=t) و حمايت اجتماعي با درگيري تحصيلي(0.05P< 5.26=t) ارتباط معناداري وجود دارد.بنابراين با توجه به اينكه كمك‌طلبي تحصيلي و حمايت اجتماعي با درگيري تحصيلي دانش‌آموزان ارتباط دارد پيشنهاد مي‌شود دست‌اندركاران آموزشي به اين شاخص‌ها عنايت ويژه‌اي نموده و به پيشرفت و يادگيري دانش‌آموزان اهميت بيشتري دهند.

78325