25875پ

Investigating the impact of the content produced with the Builder educational tool and its implementation in the virtual classroom on the creativity and academic progress of the third grade elementary school students in the mathematics course of Khodabande city.

كارشناسي ارشد

تاريخ فلسفه

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1403/11/13

206ص

معصومي فرد، مرجان

204ص

educational software builder-creativity-educational progress.

تهران جنوب

هدف از پژوهش حاضر بررسي تأثير محتواي توليدشده با ابزار آموزشي بيلدر و اجراي آن در كلاس مجازي بر خلاقيت و پيشرفت تحصيلي شاگردان مقطع سوم ابتدايي در درس رياضي شهر خدابنده بود.پژوهش ازنظر هدف كاربردي بودهو با روش نيمه تجربي با دو گروه پيش‌آزمون–پس‌آزمون به اجرا درآمد.ابزار گردآوري داده‌ها در اين پژوهش براي مؤلفه‌يپيشرفت تحصيلي آزمون محقق ساخته بود و همچنين براي سنجش مؤلفه‌ي خلاقيت دانش‌آموزان از پرسشنامه استاندارد خلاقيت تورنس استفاده شد. جامعه موردمطالعه، تمامي دانش‌آموزان ابتدايي پسر پايهسوم در شهر خدابندهدر سال 1399 با تعداد 1620 نفر بودند.حجم نمونه‌ي آماري پژوهش را 60دانش‌آموز پايه سوم ابتدايي شهر خدابنده تشكيل داد.روش آماري در بخش، آمار توصيفي با استفاده از جدول فراواني، ميانه، مد، ميانگين، درصد تجمعي و براي بخش آمار استنباطي از آزمون تي مستقل و آزمون مان ويتنياستفاده شد. همچنين براي تحليل داده‌ها از نرم‌افزار آماري (spss) ورژن 23 استفاده گرديد. نتيجه نهايي چنين بود كه تأثير محتواي توليدشده با ابزار آموزشي بيلدر و اجراي آن در كلاس مجازي بر خلاقيت و پيشرفت تحصيلي شاگردان مقطع سوم ابتدايي در درس رياضي شهر خدابنده معنادار بوده وتمامي فرضيه‌هايمحقق با 95% اطمينان تائيد شد

1403/12/13

77420