25830پ

كارشناسي ارشد

ادبيات كودك و نوجوان

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1401/11/11

عالي

213ص

امرادي، ايوب

جمالي، فاطمه

210-213

: author, works, character

تهران جنوب

بسياري از داستان‌ها برگرفته از زندگي نويسندگان آنهاست. دور از ذهن نيست كه هر داستان بتواند بيشترين تاثير را از زيست نويسنده بعنوان راوي آن پذيرفته باشد. ديده‌ها و شنيده‌هاي نويسنده بخش اعظم لوازم نويسندگي اوست. نويسنده با آنچه مي‌بيند و مي‌شنود دست به قلم مي‌شود. با برخودهايش در جامعه به خلق كاراكتر دست مي‌زند و دغدغه هايش را از زبان كاراكتر خويش بيان مي‌كند. آنچه بعنوان زبان يا قلم نويسنده از آن ياد مي‌شود تحت تاثير زيست اوست.زيستي كه نويسنده را از كودكي تا زمان خلق اثر مورد نظر در بر گرفته است. كيفيت زندگي نويسنده در انتخاب مضامين او موثر است. در اين ميان با بررسي زندگي نويسنده مي‌توان به اين مهم دست يافت كه هر محروميت و آسيب در قسمتي از داستان او نمود ميابد. در داستانهاي هوشنگ مرادي زيست او قابل لمس است. از فقري كه در روستاي دور افتادۀ زادگاهش مردمانش را دربرگرفته تا موانعي كه سر راه اهدافش با آن مواجه بوده. براي بررسي داستانهاي وي از ديدگاه روانشاسانه از هرم مازلو مدد مي‌جوييم كه به طور واضحي مي‌تواند محروميت‌هاي يك انسان را با توجه به اهدافش دسته‌بندي كند. پنج سطح هرم مازلو به بيان نيازهاي انسان مي‌پردازد كه هر سطح به بررسي بخشي از نيازها مي‌پردازد. هر فرد با توجه به نيازهايش در يكي از اين سطوح قرار مي‌گيرد و مي‌تواند با رفع نيازهاي خود به سطوح بالاتر برود. هر سطح دغدغه هايش را بيان مي‌كند. سطحي كه نويسنده قسمت اعظم زندگي خود را در آن بسر برده نيز تاثير بسزايي در خلق كاراكترها و زيست غالب بر داستانهايش ميتواند داشته باشد. چرا كه دغدغه‌ها و كاميابي‌ها و ناكامي‌هاي او در قالب فكر مسلط بر آثارش نمود ميابد. با خواندن آثار هر نويسنده و تحليل آنها مي‌توان به دغدغه‌هاي نويسنده دست يافت.

1403/09/07

77062