پ.ع.ت.3310

Identifying and ranking teachers' obstacles in virtual education and improvement of human resources (case study)

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي - آموزش و بهسازي منابع انساني

دانشگاه پيام نور كرج

1403

1403/03/30

بسيارخوب

ديبا واجاري، طلعت

human resources , training and improvement of human resources , teachers' obstacles , Tehran municipality , hierarchical analysis

پ استاد راهنما دانشگاه پيام نور مركز كرج

در هر سازماني، نيروي انساني از جايگاه خاصي برخوردار است و سرمايه اصلي آن تلقي مي شود، از سويي بهسازي كاركنان به دلايل زيادي مورد نياز سازمان ها بوده و ضرورت آن روز به روز بيشتر مي شود. اين پژوهش با شناسايي و اولويت بندي موانع مدرسان در آموزش و بهسازي مجازي منابع انساني صورت گرفته است. بنابراين در ابتدا به بررسي عميق ادبيات موضوع و پژوهش‌هاي انجام شده داخلي و خارجي پرداخته شد تا مباني اوليه در تدوين پيش فرض‌هاي لازم براي موانع مدرسان در آموزش و بهسازي مجازي منابع انساني فراهم آيد. روش هاي گردآوري اطلاعات در اين پژوهش به دو دسته كتابخانه اي و ميداني تقسيم شد. در خصوص گردآوري اطلاعات مربوط به ادبيات موضوع و پيشينه پژوهش از روش هاي كتابخانه اي و جهت گردآوري اطلاعات براي پاسخ به سوالات پژوهش از روش ميداني استفاده شد. در اين پژوهش براي جمع آوري داده‌هاي پژوهش از ابزار پرسشنامه استفاده گرديده است. در مطالعه حاضر چون از رويكردهاي تحقيق در عمليات استفاده شده است بنابراين جامعه مورد بررسي را خبرگان و كارشناسان ارشد حوزه مورد مطالعه تشكيل مي‌دهند. بنابراين پرسشنامه شامل 10 نفر مي باشد. يافته‌هاي پژوهش حاضر با توزيع پرسشنامه بين خبرگان حوزه مورد مطالعه به عنوان نمونه مورد بررسي استفاده شده‌اند. هدف اساسي از تجزيه و تحليل داده‌ها، بررسي دقيق پديده‌ها و روابط بين متغيرهاي موضوع تحقيق است. پس از تجزيه و تحليل داده‌هاي گردآوري شده در زمينه موانع مدرسان در آموزش و بهسازي مجازي منابع انساني؛ الگوي پيشنهادي پژوهش حاضر كه استفاده از مدل تحليل سلسله مراتبي (AHP) مي‌باشد مورد بررسي قرار گرفت. پنل مورد نظر بر اساس تركيبي از خبرگان با تخصص‌هاي گوناگون تعيين گرديد. جهت اولويت‌بندي معيارها از تكنيك فرايند تحليل شبكه (AHP) استفاده شده است.

76925