25305پ

Identification and ranking of factors that facilitate educational leadership in Farhangian University of Yasouj

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نورمركزتهران جنوب

1398-1399

1402/10/16

عالي

108ص

معصومي فرد، مرجان

محمودي، مهدي

91-97ص

Farhangian University, educational leadership, leadership facilitation factors, ranking, multi-criteria decision making model.

تهران جنوب

رهبران آموزشي به عنوان عوامل حياتي موفقيت تعليم و تربيت قلمداد مي¬گردند. هدف از اين پژوهش شناسايي و رتبه¬بندي عوامل تسهيل كننده رهبري آموزشي در دانشگاه فرهنگيان شهر ياسوج مي¬باشد. پژوهش حاضر به لحاظ هدف كاربردي، به لحاظ روش اكتشافي متوالي و به لحاظ ماهيت از نوع آميخته (كيفي- كمي) مي¬باشد. جامعه آماري مرحله كيفي، كليه صاحب نظران، خبرگان سازمان آموزش و پرورش و صاحبان آثار علمي (كتب، مقاله و غيره) در حوزه رهبري آموزشي بوده و از روش نمونه¬گيري گلوله برفي تا اشباع نظري 12 نفر از متخصصان رهبري آموزشي استفاده گرديد. جامعه آماري در بخش كمي 1000نفر از دانشجويان دانشگاه فرهنگيان شهر ياسوج بوده است كه با فرمول كوكران تعداد 223 نفر از دانشجويان دانشگاه فرهنگيان با روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب گرديده است. در بخش كيفي از هر دو روش كتابخانه¬اي و مصاحبه نيمه¬ساختاريافته استفاده شد. ابزار در مرحله كمي پرسشنامه محقق ساخته شامل 89 گويه با مقياس ليكرت بوده است كه عوامل فردي، محيطي و سيستمي تسهيل كننده رهبري آموزشي را مورد سنجش قرار داده است. روايي ابزار پژوهش توسط استاد راهنما تاييد و پايايي آن با ضريب آلفاي كرونباخ 8/0 محاسبه گرديده است. در اين پژوهش براي شناسايي و اولويت¬بندي عوامل تسهيل كننده رهبري آموزشي از مدل تصميم گيري چند معياره AHP در محيط نرم افزار Expert Choice انجام گرديد. نتايج كلي پژوهش حاكي از آن است كه عوامل تسهيل ¬كننده رهبري آموزشي، سه دسته عامل محيطي، سيستمي و فردي شناسايي گرديده كه از بين اين عامل¬هاي اصلي، عامل سيستمي به عنوان مهمترين عامل اصلي شناسايي گرديده است. در خصوص رتبه عوامل سيستمي، زير معيار مشاركت و همكاري و عوامل فردي، زير معيار مسئوليت¬پذيري و عوامل محيطي زير معيار تجارب رهبري به عنوان مهمترين عوامل تسهيل كننده رهبري آموزشي در دانشگاه فرهنگيان شهر ياسوج شناسايي شده است

1403/02/24

75155