LB 110 1402

The role of managers' perfectionism and dogmatic thinking in predicting teachers' legitimacy and critical thinkin

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1400

تابستان 1402

120 ص

نعمتي،‌عليرضا

واحدي،‌مجيد

چكيده نقش كمال گرايي و جزم انديشي مديران در پيش بيني قانونمندي و « پژوهش حاضر با هدف تعيين تفكر انتقادي معلمان انجام شد. جامعه آماري مديران و معلمان مقطع ابتدايي شهرستانهاي پارس آباد، بيله سوار و جعفرآباد بود. تعداد 66 مدير و 733 معلم به شيوه نمونه گيري خوشه اي تك مرحله اي انتخاب گرديد. پس از حذف پاسخ نامه هاي مخدوش از جريان تحقيق در نهايت تعداد 66 مدير و 767 معلم مورد برسي قرار گرفتند. از پرسشنامه هاي جزم انديشي روكيچ ) 2662 (، كمال گرايي هيل و همكاران) 2662 (، قانونمندي ايزر و استروزر ) 2662 ( و تفكر انتقادي رجايي ) 3737 ( جهت گردآوري اطلاعات استفاده شد. اطلاعات مورد نياز، با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. براي آزمون فرضيه هاي تحقيق از رگرسيون چند گانه استفاده شد. نتايج به دست آمده نشان داد كمال گرايي و جزم انديشي مديران 36 درصد واريانس قانونمندي و 23 درصد واريانس تفكرانتقادي معلمان را پيش بيني مي كنند. از بين مولفه هاي كمال گرايي، مولفه هاي استاندارد بالا و نظم از قابليت پيشي بيني قانونمندي و مولفه خودمحوري قابليت پيش بيني تفكر انتقادي را داشت. از بين مولفه هاي جزم انديشي بيشترين رابطه با قانونمندي مربوط به مولفه هاي خودراي بودن و منفي نگري بوده است. همچنين مولفه خود محوري و مطلق گرايي بيشترين رابطه را با تفكر انتقادي نشان دادند.يافته هاي پژوهش حاكي از رابطه منفي جزم انديشي با تفكر انتقادي بود. كلمات كليدي: قانونمندي، تفكر انتقادي، كمال گرايي، جزم انديشي.

74959