1402 ن7ل6 0210پ BF

كارشناسي ارشد (M.A)

روانشناسي عمومي

آمل

1400-1402

1402/10/21

خوب

رجبعلي محمدزاده ادملائي

پژوهش حاضر با هدف تعيين نقش خودكنترلي و خودتنظيمي در پيش بيني عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان ابتدايي شهرستان بابل در سال 1402 انجام گرفت. روش پژوهش توصيفي، از نوع همبستگي است. جامعه آماري دختر دوره دوم ابتدايي (پايه‌هاي سوم، چهارم، پنجم و ششم) شهرستان بابل مي‌باشند كه در سال تحصيلي 1401-1402 تعداد 14350 نفر در مدارس عادي مشغول به تحصيل بوده‌اند. در اين پژوهش از روش نمونه‌گيري غيرتصادفي دردسترس 150 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش‌گردآوري‌داده‌ها شامل دو روش كتابخانه‌اي و ميداني بوده‌اند. جهت‌جمع‌آوري داده‌ها از ميانگين نمرات درسي (معدل) از پرسشنامه‌هاي خودتنظيمي بوفارد (1995)، پرسشنامه خودكنترلي تانجي (2004) و پرسشنامه عملكردتحصيلي فام و تيلور (1999) استفاده شد. براي تحليل داده‌ها از ضريب همبستگي اسپيرمن و تحليل رگرسيون چندگانه استفاده شد. در آمار توصيفي از (فراواني، درصد، ميانگين) استفاده گرديد و در آمار استنباطي با استفاده ازتحليل ضرايب همبستگي ‌اسپيرمن و تحليل رگرسيون با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 25 استفاده گرديد. نتايج نشان دادند كه عملكرد تحصيلي برحسب خودكنترلي، خودتنظيمي در دانش‌آموزان دوره دوم ابتدايي قابل پيش‌بيني است و بين خودكنترلي و خودتنظيمي با عملكرد تحصيلي رابطه مثبت معناداري ) 05/0p=) وجود دارد.

1402/12/22

اشرف عبداله زادگان

74803