BF 312 1402

The Effectiveness of Aerobic Exercise in Executive Functions and Cognitive processing of Children with Learning Disabilities

كارشناسي ارشد

روان‌شناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1401

مهر 1402

139 ص

رضايي،‌اكبر

محمدزاده،‌علي

مطالعه حاضر با هدف بررسي اثربخشي ورزش ايروبيك در كاركردهاي اجرايي و پردازش شناختي كودكان با اختلال يادگيري انجام شد. روش انجام مطالعه از نوع نيمه آزمايشي با گروه آزمايش و كنترل و پيش‌آزمون- پس آزمون بود. جامعه مورد مطالعه كليه كودكان با اختلال يادگيري تركمانچاي و روستاهاي تابعه در سال تحصيلي 1402-1403 بود كه به شيوه در دسترس انتخاب شدند. كودكان بصورت تصادفي در دو گروه (15 نفره) قرار گرفتند. آزمودني‌ها در هر دو گروه آزمايش و كنترل به پرسشنامه‌هاي پژوهش پاسخ دادند (پيش آزمون). در مرحله دوم مداخله ورزش ايروبيك در 8 جلسه طي 4 هفته براي گروه آزمايش اجرا شد. در مرحله سوم هر دو گروه آزمايش و كنترل به پرسشنامه‌ها پاسخ دادند (پس آزمون). ابزار پژوهش پرسشنامه كاركردهاي اجرايي بريف (BRIEF) فرم والدين، پرسشنامه پردازش شناختي كروز(2010) بود. داده‌ها به وسيله spss25 با استفاده ازتحليل كوواريانس تحليل شد. نتايج نشان داد ورزش ايروبيك در كاركردهاي اجرايي و پردازش شناختي كودكان با اختلال يادگيري موثر است. كلمات كليدي: ورزش ايروبيك، كاركردهاي اجرايي، پردازش شناختي، اختلال يادگيري كودكان

74763