2557

Developing a Model of the Relationship between Social Support and Academic Burnout with the Mediating Variable of Self-Compassion

كارشناسي ارشد

روانشناسي گرايش عمومي

زرين شهر

1399

1402

دفاع شده

دكتر مريم قرباني،زهراذاكري نصر ابادي

students , self-compassion , academic burnout , social support

تحقيق حاضر به دنبال تدوين مدل رابطه‌ي بين حمايت اجتماعي و فرسودگي تحصيلي با متغير ميانجي شفقت به خود در كليه دانشجويان دانشگاه پيام نور زرين‌شهر در سال تحصيلي 1401-1400 بوده است. اين تحقيق بر اساس هدف از نوع كاربردي و ازنظر ماهيت توصيفي همبستگي مي‌باشد. جامعه آماري تحقيق را كليه دانشجويان در حال تحصيل در سال تحصيلي 1401-1400 دانشگاه پيام نور زرين‌شهر تشكيل دادند كه تعداد 250 نفر از آن‌ها با استفاده از روش در دسترس انتخاب شدند. ابزار تحقيق شامل پرسشنامه‌هاي فرسودگي تحصيلي برسو، حمايت اجتماعي زيمت، شفقت به خود نف بود و تجزيه تحليل داده‌هاي از روش مدل يابي معادلات ساختاري با نرم‌افزار spss-26 و amos-24 انجام شد. يافته‌ها نشان داد كه بين حمايت اجتماعي و فرسودگي تحصيلي رابطه منفي و معنادار (35/0-r=,01/0>P)، بين حمايت اجتماعي و شفقت به خود رابطه مثبت و معنادار (57/or=,01/0>P) و بين شفقت به خود و فرسودگي تحصيلي رابطه منفي و معنادار وجود دارد (58/0-r=,01/0>P) و همچنين شفقت به خود داراي نقش ميانجي بين حمايت اجتماعي و فرسودگي تحصيلي هست. بر اساس نتايج ميتوان گفت براي پيشگيري از فرسوگي تحصيلي بهتر است به دانشجويان آموزش هايي جهت بهبود شفقت به خود و حمايت اجتماعي داده شود. كلمات كليدي: حمايت اجتماعي، فرسودگي تحصيلي، شفقت به خود، دانشجويان

1402/10/26

74395