25136پ

The Effect of E-Comics as an Edutainment Tool on Elementary EFL Learners’ Reading Comprehension and Reading Motivation

كارشناسي ارشد

آموزش زبان و ادبيات انگليسي

دانشگاه پيام نورتهران جنوب

1399-1400

1401/09/16

عالي

82ص

موسوي، مليحه سادات

همتي، فاطمه

61-73ص

Iranian English language learners, electronic comics, reading comprehension, reading motivation

تهران جنوب

اين مطالعه با هدف بررسي تاثيرات كميك الكترونيكي مطلب و انگيزه خواندن زبان آموزان بر درك ايراني انجام شد. اين پژوهش يك تحقيق كمي با طرحي نيمه تجربي بود كه در موسسه زبان تك واقع در تهران انجام شد. جمعيت اوليه 100 دانش‌آموز دختر در مقطع ابتدايي زبان انگليسي بود. براي همگن سازي شركت كنندگان، آزمون تعيين سطح آكسفورد (OPT) از شركت كنندگان بعمل آمد. پس از اجراي OPT،40زبان آموز به عنوان شركت كنندگان در مطالعه حاضر انتخاب شدند. سپس به طور تصادفي به دو گروه كنترل و آزمايش تقسيم شدند و هر گروه شامل 20 زبان آموز زبان انگليسي بود. پرسشنامه انگيزش خواندن و آزمون خواندن به عنوان پيش آزمون اجرا شد. در مرحله بعد، هشت جلسه آموزشي برگزار شد. گروه آزمايش با استفاده از كميك هاي الكترونيكي كه از سري آستريكس انتخاب شده بودند آموزش را دريافت كردند در حالي كه شركت كنندگان در گروه كنترل آموزش مشابهي دريافت نكردند. در پايان جلسات آموزشي، پرسشنامه انگيزش خواندن و آزمون خواندن به عنوان پس آزمون اجرا شد. يافته‌ها نشان داد كه استفاده از كميك‌هاي الكترونيكي تأثير معناداري بر درك مطلب و انگيزه خواندن زبان‌آموزان ايراني ابتدايي دارد

1402/08/29

74041