25123پ

Provide Analysis of Professional Indicators of Philosophy Teachers for Children

كارشناسي ارشد

تعليم و تربيت اسلامي

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1398-1399

1402/03/17

بسيارخوب

89ص

محمودي، مهدي

ملكي، حميد

79-83ص

Personality Indicators, Professional Indicators, Philosophy and Education Instructors.

تهران جنوب

مطالعه حاضر با هدف تحليل شاخص¬هاي مربي آموزش فلسفه به كودكان صورت گرفته است. نمونه تحقيق شامل 213 نفر از دانشجويان و اساتيد دانشگاه پيام¬نور تهران در رشته علوم تربيتي بوده است كه بصورت تصادفي به عنوان نمونه انتخاب شدند و ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته 50 گويه¬اي بوده كه داراي دو بعد شاخص¬هاي حرفه¬اي و شخصيتي مي¬باشد، تجزيه و تحليل آماري به كمك نرم افزارspss نسخه 23 و آزمون تي تك نمونه و رتبه¬بندي فريدمن صورت گرفته است. يافته¬هاي تحقيق شامل 19 شاخص شخصي و 31 شاخص حرفه¬اي براي مربي آموزش فلسفه به كودكان مي¬باشد. نتايج نشان داد در بخش شاخص¬هاي شخصيتي، داشتن آمادگي روحي براي تدريس، آزادانديشي، مشتاق بودن در احتجاج و تحقيق و مهارت گوش دادن فعال و در بخش شاخص¬هاي حرفه¬اي، اختصاص دادن زمان مناسب براي مشاركت هر دانش¬آموز، كنجكاوي در مورد معنا و دلالت¬هاي هر اظهارنظر كودك و فلسفه¬ورزي، از اولويت بالاتري برخوردار بوده¬اند. همچنين شاخص¬هاي مربوط به ويژگي¬هاي شخصيتي در مقايسه با شاخص¬هاي ويژگي¬هاي حرفه¬اي در اولويت بالاتري قرار داشته است.

1402/08/29

74024