LB 85 1400

Comparison of the effectiveness of Jig Saw teaching method with the common method on academic achievement and educational eagerness of male students in Lamord city

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي (M.A) گرايش: مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1397

تابستان 1400

111 ص

باشكوه،‌اكبر

واحدي،‌مجيد

پژوهش حاضر با هدف مقايسه اثربخشي روش جيگ ساو با روش رايج بر پيشرفت تحصيلي و اشتياق تحصيلي دانش¬آموزان انجام شد. روش پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون- پس آزمون دو گروهي بود. جامعه آماري مورد مطالعه پژوهش حاضر شامل دانش¬آموزان ابتدايي شهرستان لامرد بود. نمونه آماري پژوهش شامل 40 نفر بودند كه 20 نفر از آنها براي گروه آزمايش و نيز تعداد 20 نفر ديگر براي گروه كنترل به روش نمونه گيري خوشه¬اي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها، از پرسشنامه محقق ساخته پيشرفت تحصيلي و پرسشنامه اشتياق تحصيلي فردديكز و همكاران (2004) استفاده شد. پايايي پرسشنامه¬ها با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب 92/. و 88/. مورد تاييد قرار گرفت. جهت تجزيه و تحليل آماري با استفاده از نرم افزار Spss v-20 با توجه به فرضيه¬هاي تحقيق، از آزمون تحليل كواريانس استفاده گرديد. نتايج حاصل از تحليل داده ها نشان داد كه روش تدريس جيگ ساو تاثير بيشتري نسبت به روش تدريس رايج بر پيشرفت تحصيلي و اشتياق تحصيلي دانش¬آموزان دارد. بنابراين به نظر ميرسد كه معلمان بهتر است از روش تدريس جيگ ساو در كلاس خود استفاده كنند. واژگان كليدي: روش تدريس جيگ ساو، روش تدريس رايج، پيشرفت تحصيلي، اشتياق تحصيلي.

73590