-
شماره راهنما
278
-
پديد آورنده
سلمان پور، مهدي
-
عنوان
بررسي رابطه بين تدريس رياضي بر اساس نظريه هوش كلامي و منطقيبر يادگيري و نگرش رياضي دانشآموزان پسر كلاس پنجم ابتدايي شهر لار در سال تحصيلي 1400-1399
-
عنوان به انگليسي
Investigating the Relationship between Teaching Mathematics Based on the Theory of Verbal and Logical Intelligence on the Learning and Mathematical Attitudes of the Fifth Grade male Students of Lar in the Academic Year 2020-2021
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
آموزش رياضي
-
محل تحصيل
پيام نور مركز كرمان
-
سال تحصيل
1402
-
تاريخ دفاع
1402/05/24
-
وضعيت پايان نامه
بسيار خوب
-
مشخصات ظاهري
75ص
-
استاد راهنما
فرهاديان، محمود
-
استاد مشاور
برهاني نژاد، سميه
-
كتابنامه
67-71ص
-
توصيفگر فارسي
هوش كلامي، هوش منطقي، نگرش رياضي، شهرستان لار
-
توصيفگر لاتين
Verbal intelligence, Logical intelligence, Mathematical attitude, Lar city
-
شناسه هاي افزوده
پيام نور مركز كرمان
-
چكيده
اين پژوهش رابطه بين تدريس رياضي بر اساس نظريه هوش كلامي-منطقي بر يادگيري و نگرش
رياضي دانشآموزان پسر كلاس پنجم ابتدايي شهر لار در سال تحصيلي 1400 - 1399 را مورد مطالعه
قرار داده است. براي نمونهگيري از روش تصادفي استفاده شده كه 42 دانشآموز انتخاب شدند. جامعه
آماري پژوهش كليه دانشآموزان پسر پايه پنجم شهرستان لار ميباشد كه در سال تحصيلي 1400 -
1399 مشغول به تحصيل بودند. اين پژوهش داراي دو فرضيه بود كه درنهايت تمامي فرضيهها تأييد
گرديدند. براي تجزيهوتحليل اطلاعات در اين پژوهش از آزمون تحليل كواريانس چند متغيره
MANOV استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد تدريس بر اساس هوش كلامي و منطقي ميتواند
تأثيرگذاري بالايي را در يادگيري دانشآموزان نسبت به روش متداول داشته باشد.
-
تاريخ نمايه سازي
1402/06/20
-
شماره ركورد
73290
-
لينک به اين مدرک :
