LB 54 1399

The Relationship between Control Location and Drowning with Student Retention in E-learning Environment

كارشناسي ارشد

مديريت آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز تبريز

1397

1399/4/17

117 ص

اوجاقي، ناهيد

واحدي، مجيد

هدف از پژوهش حاضر تعيين رابطه مكان كنترل و غرقگي با ماندگاري دانشجو در محيط يادگيري الكترونيكي بود. جامعه آماري اين پژوهش، دانشجويان دانشگاه پيام نور بود كه با استفاده از روش نمونه-گيري در دسترس 361 نفر به عنوان آزمودني انتخاب و در اين پژوهش مشاركت نمودند. روش پژوهش حاضر از لحاظ هدف، كاربردي و بر اساس شيوه گردآوري داده‌ها توصيفي از نوع همبستگي بود. ابزار مورد استفاده؛ مقياس مكان كنترل راتر، مقياس غرقگي مارتين و جكسون و مقياس ماندگاري برخط شين بود كه داده¬هاي آن پس از جمع¬آوري با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون گام به گام در بستر نرم افزار SPSS نسخه 23، مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته¬ها نشان داد: بين مكان كنترل دروني با ماندگاري دانشجو در محيط يادگيري الكترونيكي رابطه مثبت معنادار، بين مكان كنترل بيروني با ماندگاري دانشجو در محيط يادگيري رابطه منفي معنادار و بين غرقگي و ماندگاري دانشجو در محيط يادگيري الكترونيكي رابطه مثبت معناداري وجود دارد. نتيجه¬گيري: مكان كنترل دروني و غرقگي با ماندگاري دانشجو در محيط يادگيري الكترونيكي ارتباط مثبت معناداري داشته و توانايي پيش¬بيني آن را دارند. كليدواژه¬ها: مكان كنترل، غرقگي، ماندگاري، يادگيري الكترونيكي

72958