-
شماره راهنما
روا/158
-
پديد آورنده
جاه طلب،ايمان
-
عنوان
بررسي نگرش معلمين و والدين در استفاده از محيط مجازي شاد و نقش آن در يادگيري دانش آموزان
-
عنوان به انگليسي
Examining the attitude of teachers and parents in using happy virtual environment and its role in students' learning
-
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
-
رشته تحصيلي
روانشناسي اسلامي مثبت گرا
-
محل تحصيل
گناباد
-
سال تحصيل
1401
-
تاريخ دفاع
1401/06/19
-
وضعيت پايان نامه
دفاع شده
-
مشخصات ظاهري
116ص.جدول،نمودار
-
استاد راهنما
اركاني،ابراهيم
-
كتابنامه
ص108-113
-
توصيفگر فارسي
محيط مجازي شاد , نرم افزار شاد، , معلمين , والدين , دانش آموزان
-
شناسه هاي افزوده
اركاني،ابراهيم استاد راهنما , پناهي شهري،محمود استاد داور
-
چكيده
پژوهش حاضر با هدف شناسايي و بررسي نگرش معلمين و والدين در استفاده از محيط مجازي شاد و نقش آن در يادگيري دانش آموزان صورتبندي شده است. اين پژوهش از نظر هدف توصيفي و از نظر روش از نوع همبستگي است. جامعه آماري پژوهش در دو سطح قابل بررسي مي باشد. در بخشي ابتدايي و به منظور تهيه پرسشنامه موردنظر با معلمين و والدين مصاحبه انجام شده و در ادامه با تهيه پرسشنامه اي از دل اين مصاحبه ها به بررسي ميزان اثرگذاري بر يادگيري دانش آموزان پرداخته شد. حجم نمونه معلمان بخش كيفي پژوهش تعداد 30 نفر و در بخش كمي، حجم نمونه برابر با 250 نفر مي باشند. به منظور انتخاب نمونه از بين معلمان از روش نمونه گيري در دسترس استفاده گرديد. همچنين به منظور جمعاوري اطلاعات از دانش آموزان نيز از روش تصادفي طبقه اي بهره گرفته شد. به منظور جمع آوري اطلاعات از معلمان در خصوص برنامه شاد از روش مصاحبه بهره گرفته شده و در ادامه به منظور جمع اوري نظرات دانش آموزان در اين حوزه از ابزار پرسشنامه مبتني بر نتايج مصاحبه هاي صورت گرفته با معلمان استفاده گرديد. لازم به ذكر است كه روايي ابزار به دست آمده از مصاحبه ها از طريق روايي محتوايي و با بهره گيري از نظر متخصصين و پايايي آن با استفاده از آلفاي كرونباخ سنجيده مي شود. تجزيه و تحليل اطلاعات در سطح آمار توصيفي از جداول فراواني، انحراف استاندارد و ميانگين و در سطح آمار استنباطي از روش هاي همبستگي و تحليل عاملي استفاده گرديد. در نهايت مشخص شد كه 65 شاخص زيربنايي در دو دسته نقاط قوت و نقاط ضعف نرم افزار آموزشي شاد دسته بندي گرديدند. همچنين نتايج تحليل عاملي نشان داد كه اين شاخص ها بر يادگيري دانش آموزان اثرگذار مي باشند. نتايج نشان داد عواملي از قبيل حفظ هويت و اطلاعات كاربران در اين نرم افزار، فراهم بودن شرايط ديدن و شنيدن مجدد فايلها باعث تكرار و در نتيجه تثبيت محتواي آموزشي، نهادينه شدن استفاده از فضاي مجازي به صورت درست در بين دانش آموزان و خانواده ها و فراهم شدن امكان بارگزاري محتواي تكميلي و كمك درسي توسط معلمان بر يادگيري دانش آموزان اثر دارند.
-
مندرجات
محيط مجازي شاد، نرم افزار شاد، معلمين، والدين، دانش آموزان.
-
تاريخ نمايه سازي
1402/05/08
-
نام نمايه ساز
محمد قوامي يونسي
-
شماره ركورد
72764
-
لينک به اين مدرک :