121

Investigating the effectiveness of teaching resilience skills on self-concept and self-compassion in sixth grade female students of Kohbanan city.

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي: آموزش و بهسازي منابع انساني

پيام نور مركز كرمان

1401

1401/10/27

عالي

86ص

سعيد، نسيم

74-75ص

teaching resilience skills, self-concept, self-compassion

پيام نور مركز كرمان

اين پژوهش با هدف بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي تاب آوري بر خودپنداره و شفقت به خود در دانش آموزان دختر پايه ششم ابتدايي شهرستان كوهبنانانجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي است اين پژوهش نيمه آزمايشي با دو گروه آزمايش و كنترل در دو مرحله پيش آزمون و پس آزمون مي باشند. جامعه آماري پژوهش حاضر دانش آموزان پايه ششم ابتدايي شهرستان كوهبنان سال تحصيلي 1401 - 1400 بودند كه تعداد 30 نفر از دانش آموزان با روش نمونه گيري خوشه اي دومرحله اي به عنوان افراد نمونه انتخاب شدند .ابزار اندازه گيري دو پرسشنامه پرسشنامه خودپنداره بك ) 2012 ( و پرسشنامة شفقت ورزي نف) 2003 ( و برنامه آموش مولفه هاي تاب آوري شامل 12 جلسه است . اين برنامه برگرفته از برنامه هندرسون و ميلستين، كروتز و انستيتوي پژوهش بود.در اين پژوهش جهت تحليل يافته ها از نرم افزار 25spss و جهت بررسي فرضيه هاي پژوهش از آزمون تحليل كوواريانس استفاده شد. نتايج بدست آمده از تجزيه و تحليل دادهها، نشان داد: تفاوت بين دو گروه گواه و آزمايش از نظر آماري در سطح معناداري (p<0.001) معنا دار ميباشد و نتايج حاكي از آن است كه آموزش مهارت هاي تاب آوري بر خودپنداره و شفقت به خود در دانش آموزان دختر پايه ششم دوره ابتدايي شهرستان كوهبنان اثربخش بوده است.

1402/04/12

72640